【推荐】写一个人作文汇编7篇

时间：2023-05-01 19:59:59 浏览：次写人作文我要投稿

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【推荐】写一个人作文汇编7篇

　　在日常学习、工作和生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编收集整理的写一个人作文8篇，希望对大家有所帮助。

【推荐】写一个人作文汇编7篇

写一个人作文篇1

　　话说大家都爱笑，但是我们班有个特、特、特爱笑的小男孩，那就是咱们班的“爱笑包”朱子豪。不管何时何地，他的脸上永远只有一种表情，那就是独一无二的“笑”。

　　有一次，在课堂上，有一位同学开玩笑说了一个很搞笑的词，顿时我们全班像炸开了锅一样，爆笑起来。尤其是朱子豪，笑得特别大声，如同一朵绽放的荷花，久久合不拢。他张着他那大嘴巴，露出好几颗烂掉的牙齿，眼睛眯得像月芽儿似的。等其它同学都停住了，只有他一个人在笑，教室里飘荡着朱子豪一个人爽朗的笑声……

　　老师和同学都把目光投向了朱了豪，每个人脸上好像都写着四个字——“莫名其妙”。我坐在他的后面，叫他轻一点，他却当我是空气，把我的话当耳边风。哎，他这爱笑的毛病改也改不了了。

　　你看看，你看看，他又露出他那“人见人爱、花见花开”的朱氏笑容了：有人笑话他，他就傻傻憨憨地笑；有人被耍了，奸计得逞时，他就露出一脸奸笑；老师在课堂上表扬他时，他就露出得意的笑；一旦说到他拿手的.事，他脸上那自信的笑啊，简直要亮瞎我们全班人的眼……

　　这就是我们班独一无二的“爱笑包”朱子豪。

写一个人作文篇2

　　在我们身旁，有许多值得敬佩的人。比如从一贫如洗开始，通过不懈努力成为商业巨头的大富翁；走几十里山路去上学的学生；城市的美容师——不畏寒暑、默默奉献的清洁工……而最令我敬佩的是一位乞丐。

　　汶川大地震后，我听说了一个这样的故事：很多人都自愿的给汶川人民捐款，人们都排队把钱放进捐款箱里。不知是谁捐完款后又拿出100元钱放进了不远处一个乞丐的碗里，可能是觉得乞丐可怜吧，所以又献了一次爱心。很多人以为乞丐可以好好吃几顿饱饭了，但是乞丐接下来的举动让大家很意外，他并没有拿那100元去买吃的'，而是毫不犹豫把这100元投进了汶川大地震的捐款箱里面了。顿时，捐款的人们都鼓起掌来。之所以这个乞丐不拿这100元去买吃的，是因为他觉得灾区的人们比自己更需要钱，更需要帮助。也许他下一顿会挨饿，也许风雨来袭他会挨冻，他的捐款是爱的传递，是大爱之举。

　　这个乞丐倾其所有地去帮助别人，难道不值得我们敬佩吗？

写一个人作文篇3

　　我家的“大厨”

　　一天，爸爸和爷爷都不在家。于是，妈妈这位“大厨”被迫下厨。

　　晚上，到了做饭时间了，妈妈从菜谱中千挑万选，终于选定了一道美味的土菜——茄子炒肉丝。

　　只见妈妈走近厨房，快速将围裙系在腰间，然后面对厨房的锅碗瓢盆，握紧拳头，眼睛里流露着自信满满，嘴角微微一翘，仿佛做菜如囊中取物一样简单。我看见这个画面，哭笑不得，担忧道：“你炒菜比登天还难……”于是，我也进去做帮手。

　　材料准备好后，就开始炒了。只见老妈打开煤气灶，然后小心翼翼地向锅里倒油。可能锅里还有残留的.水，刹那间，油花“噼里啪啦”四溅，妈妈下意识地缩着脖子连忙躲闪。待油花偃旗息鼓，她才伸出头来，连忙将肉丝撒入锅中。然后她来回翻炒几下，再将茄子倒进去。茄子上的水又被锅烧得上蹿下跳，她再次左躲右闪，才躲过了攻击。

　　但是妈妈被吓着了，连忙让我上阵。我死死地握住炒勺，勇敢地面对油花、水花的攻击。旁边的妈妈被吓得呆若木鸡，等回过神来，便跑到门后，防止被油花盯上……

　　“过五关，斩六将”，终于把菜炒好了。我看着妈妈，欲哭无泪，抱怨道：“妈，你什么时候能会炒菜呀！”

　　哎，我家的这位“大厨”妈妈！

写一个人作文篇4

　　设计理念：

　　语文课程标准在阶段性目标中指出：“养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。”因此，鼓励学生写自己的独特感受是发展个性、培养创造精神和创新精神的前提。

　　教材分析：

　　（一）教学内容

　　本节课的教学内容是S版语文六年级下册第四单元习作《写一个人物群体》。

　　（二）教学目标

　　知识与技能：

　　1.指导学生学会如何介绍一个群体。

　　2.能通过描写具体的人和事，来突出人物群体的特色、风格。过程与方法：通过启发引导学生挖掘生活中的人物群体及写作素材，以学生最熟悉的`群体（比如班集体）为题材，指导学生学习人物群体的写作方法。

　　情感、态度与价值观：

　　1.感受这个群体的与众不同,体会人物群体的特色、风格。

　　2.通过群体中人物的互相关心、互相帮助、互相合作、互相爱护等友情、亲情，增进与群体之间的感情。

　　（三）教学重、难点

　　教学重点:通过学习让学生了解写作人物群体的一般方法。

　　教学难点:通过描写表现突出人物的言行举止,来体现群体的特色、风格。

　　教具准备：PPT课件

　　教学过程：

　　一、谈话导入

　　同学们，我们以前都学过哪些描写人物的课文呢？（学生交流）对，同学们说得真好。今天，就让我们一起走进第四单元习作去学习一个新的习作内容。

　　（教师板书）：写一个人物群体。

　　二、明确写作主题

　　1、那么同学们，什么是人物群体呢？

　　2、接下来让我们一起去看看这些图片，你看到了什么？（播放课件）。

　　3、同学们，我们现在了解了什么是人物群体了，那么在我们的身边都有哪些人物群体呢？

　　4、请同学们思考并交流。

　　5、小结：人物群体即一群人的表现。那么写人物群体，不是写一个人，而是写多个的人，而且这些人之间是发生联系的。

　　三、写法指导

　　既然同学们认识了许多人物群体，那你最想写哪个人物群体？想一想这个人物群体有何特点？那我们应该从哪些方面来写群体中人物的特点呢？

　　1、指导写法：

　　（1）、引导学生围绕自己身边的人确定一个人物群体。（我们一家人、我们的班集体、我的小伙伴等）板书（群体）

　　（2）、引导学生探讨：那我们应该从哪些方面来写人物群体呢？

　　（3）引导学生确定人物群体中有哪些主要人物？可以抓住人物的外貌、语言、动作、神态和心理的描写突出人物群体的特点。（板书：人物）

　　（4）这些人物中哪些事给你的印象最深？可以用具体事例来展现人物；（板书：事例）

　　（4）想一想这个人物群体有何特点。板书：特点（如：团结友爱、幽默风趣等）

　　（5）文章结构要有详有略，主要人物要集中笔力详细刻画，陪衬人物寥寥数笔顺带而过。

　　2、教师小结：（并归纳板书）

　　四、妙笔生辉：

　　1、教师出示习作要求：

　　2、播放音乐，学生创作。

　　五、作品展示及评价

　　（1）（投影）学生作品，并邀请学生朗读习作。

　　（2）师生互评。共同修改作品。

　　（3）教师习作展示

　　六、总结提升：

　　同学们，写作文其实不难，只要你们对身边的人和事有了细致地观察与发现，通过你们对语言的文字组织与推敲，珍视自己对身边事物的认识和独特感受。相信你们一定能把这篇习作写好的。加油吧，同学们！

写一个人作文篇5

　　我敬佩的一个人，是我的一个朋友。她就是我们班的小婷。她长得不算出众，但她总是带着甜蜜的微笑，这是她看起来显得异常亲切、可爱。

　　小婷的`心胸异常开阔，对朋友异常宽容。有一次，她向我借了一本书，很久都没还，我着急了却老是找不着她人，以为她想赖帐，于是就在她背后说她的坏话。之后，朋友告诉我，这事传到了小婷的耳朵里，这下完了，她今后肯定不会理我了。果然，过了好几天了，她都没给我打电话，我一个人呆在家里好闷，想出去玩害怕出去不细心遇到她，她当街说起我来，那多没面子。所以我还是在家里待着，这时，我突然收到了小婷的电话，要我出来和她见一面。见面前，我还以为她必须会说我呢，没想到一见面，她倒先说了一句“对不起”，还把书还给了我，我当时就愣在那了。我问：“那我在背后说你坏话的事呢？”她看我这样说，赶忙拉起我的手说：“过都过去了，走，去玩吧！”说着拉着我的手就向空地跑去。此后，我再也不说她坏话了，我对朋友也变得宽宏很多了起来。

　　她值得敬佩的地方还有很多很多，守信用、大方、助人为乐……人生之中能够交到这么好的朋友很不容易，我会好好珍惜这份友谊，并且我也会以她为榜样、向她学习的。

写一个人作文篇6

　　想必大家对“章鱼”早有耳闻了吧，但我班上也有“一只章鱼”，这时有人估计就要问了，章鱼不是生活在海底中的吗？怎么会在你的班上呢？下面就听我娓娓道来吧！现在就让我来解你心中的疑惑吧！

　　他的名字叫张瑜，跟章鱼同音，所以顺理成章了获得了“章鱼”这一美称。他长着乌黑发亮的头发，总是穿着一件西服，看起来可神气了呢！身材不高不矮，不胖也不瘦，总而言之他的`一切都刚刚好。

　　但学习与成绩例外，你瞧他的名字叫张榆，章鱼的技巧他可是以样样俱全，例如吐墨汁，他可算是练得如火纯青！在作文当中他运用的可好了，常在五颗星中徘徊，时不时就在作文纸上吐墨汁。在这“尚沃杯·朗程金笔第四届作文”大赛中，他还脱颖而出，获得了一等奖的优异成绩。

　　他学东西也极快，回想起上学期他还是一名象棋小菜鸟，可一学期过后他竟实力大增，我和他一起切磋，我只好甘拜下风我询问他：”是不是报了补习班？没想到他说：“只是多练习了几回。”只是多练习了几回，竟有了这般成绩，我心中暗暗感叹：学霸就是学霸啊！

　　经过了我这番介绍，你想跟他交朋友吗？

写一个人作文篇7

　　平平无奇的单眼皮，没有细腻白皙的好皮肤，笑起来算不上心花怒放，哭起来也称不上是楚楚动人，这个刚三十出头的女人，就是我妈，也已经是三个孩子的妈妈了。

　　可尽管是这样，她也依旧是个做事马虎，毛手毛脚的人。又是一个早晨，妈妈顶着那鸡窝般的头，摇摇晃晃的挪进厨房，伸手拿住玻璃杯，睁着惺忪的睡眼随手倒了一杯滚烫的热水，手指突然没有承受住这巨大的刺激，条件反射的松了手。随着她一声尖叫，全家人都清醒了，火急火燎的赶到厨房，发现她正狼狈的收拾着玻璃残渣，妹妹忍不住吐槽：“别老在厨房一惊一乍的，很吓人啊！”她居然还傻笑着，着实不像是一位母亲。

　　饭桌上，妈妈总是最爱发言：有这样一个故事……我们不知听她说过多少回了。妈妈上初中的`时候，她的弟弟也就是我的舅舅还在上小学，一次放学，妈妈无意中发现一个高年级的女生在欺负舅舅，封锁在她心中的汉子气质突然被释放，火气一下就上来了，撸起袖子冲上去揪住那个女生的衣领眼神犀利的瞪着她，一字一句的质问：“你很无聊吗？敢动我弟！”也许是为了涨势气吧，她突然夺过那个女生手中的新伞，哐当一下，伞柄被截成了两半，那女孩甚至都还没反应过来，而我妈已经带着舅舅扬长而去了。我哭笑不得：“你也太爱秀了吧！突然把别人伞折了，好幼稚的行为啊。”可我妈每次说到这件事还是止不住她的笑意，嘴角都咧到了耳根，一脸骄傲的说：“不是我吹牛，旁边那两个大哥哥都被我给吓到了，厉害吧！”

　　不过可别看她护着弟弟时那英气十足的样子，我爸就爱说她的“傻”。之前我们一家人刚下高铁，筋疲力尽的只想回到被窝的怀抱里。一个衣衫整洁的姐姐突然找到妈妈，眼中闪有泪花，焦急地说：“好心的人，我的车票丢了，身上没有现金手机也关机了，能不能借帮助我一下……”姐姐整个人无力的差点瘫坐在地上，妈妈动容了，把身上仅有的现金给了那个姐姐。

　　回家的路上，我还是忍不住问出了那个心中一直想问的问题：“妈，你就没怀疑过她吗？”妈妈没有转过头，依旧目视前方，缓缓的回答我：“怀疑过，但还是选择相信。”她转过头来，眼睛里满是温柔，“我不知道你以后遇到这种事会不会像我今天这样做，但是你应该明白的是，我们不能因为这个世界有个别不那么好的人就带着不正确的眼光与思想去对待那些真正需要帮助的人。如果那个人是你，你该怎么办？在理智下，永远要对身边的事怀抱一颗善良的心。”

　　之后事情我便不知道了，妈妈也没有再提起，可我始终坚信妈妈是对的，这个世界真的需要这样的英雄去守护每个人心中的纯真与美好。

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