【实用】高中优秀作文锦集八篇

时间：2022-08-04 08:39:21 浏览：次高中作文我要投稿

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【实用】高中优秀作文锦集八篇

　　无论在学习、工作或是生活中，大家都经常接触到作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编为大家收集的高中优秀作文9篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

【实用】高中优秀作文锦集八篇

高中优秀作文篇1

　　每当有人问起我：“你快乐吗？”我都会不假思索的回答：“不，非常不快乐！”谁说十几岁是人生最无忧无虑的时光，我怎么没感觉到！身边总是充满了无数让我看不惯的人，看不惯的事。唉，我的快乐，你跑哪去了？

　　曾经有一段时间，我赶了把记日记的时髦，精心准备了本子，每天坚持写上两笔。一个月之后，翻了一遍之前写的日记，就把日记本当垃圾处理了。为什么？里面记得没有一件是让我高兴的事，不是今天和某某闹别扭了，就是考试没考好，被老师批了一顿。唉，我的生活本来都够烦的了，一看日记，好不容易忘了的那些烦心事又都回来了，算了，日记本，别给我添堵了，赶紧消失吧！

　　突然有一天，一篇文章吸引了我的眼睛：《快乐离你有多远》。里面列举了许多缺少快乐，而郁郁寡欢的现代人，其中最多的就是我这样的青年人。作者太了解我们了！接着往下看，文章里还列举了许多鸡毛蒜皮的小细节，说这些其实都是生活中的快乐，只是太容易被人们忽略了。最后，文章请读者来回想自己一周之内的类似事件。我不禁也开始回想。刚开始，什么也没想出来，这一周好像没有快乐的事吧？又仔细想了想，对！周二接到初中同学的电话，我们聊了半个多小时，交流高中的情况，回忆初中生活，这半个小时，我不就很快乐吗？继续回忆，那天回家时，在巷子里帮开车的邻居搬走挡路的自行车，邻居还夸我乐于助人，当时我不也很快乐吗？……细细一想，才发现这一周有二十多件令我快乐的事，而我，却仅仅注意，并深深记住那些让我不高兴的事，这不等于故意让自己不快乐吗？

　　以前觉得，快乐是去欢乐谷放声大叫；快乐是一事不做享受生活；快乐是睡觉睡到自然醒，数钱数到手抽筋。现在想来，那些小事根本不值一提，也不算快乐。现在，快乐在我心中的定义变了，借用一句网上看到的话：快乐就是猫吃鱼，狗吃肉，奥特曼打小怪兽。不是吗？真正的快乐，也许就是生活中那些微不足道的小事带来的。

　　总以为快乐离我们很远。于是，我们打着寻找快乐的旗号，爬上山顶，拼命望向远方，希望能看到快乐的影子，却忘记低一低头，看一眼脚下，快乐就在那等你拾起它。

　　点评：这是一篇看似波澜不惊的文章，没有精彩的场面，没有动人心弦的故事。作者运用了朴素又带有时代生活气息的语言娓娓的向我们展示了自己从感受不到快乐到意识到快乐其实就在自己身边的这么一段心路历程。然而朴素平淡的话语却让我们的内心深深地触动了一下，从而引发我们的思考。之所以能这样，我想，在于作者做到了“以我手写我心”，写出了自己真实的经历、真实的体会、真实的感悟。我想那些总是抱怨作业太多，学习压力过大，生活过于乏味，感觉快乐似乎离自己很远的同学，读过此文后，或许你的想法会有所改变，你会发现快乐其实就在你身边。

高中优秀作文篇2

　　明天，教师节。说来就来了。

　　时间过的真快，还是写下一点什么作为纪念吧，免得老了的时候，坐在火炉旮旯里没有一点记忆，当我们老得连记忆都没有的时候，该是多么悲哀？

　　每年的教师节都很纠结，都有着一份难以割舍的情愫。

　　已经2年没有过教师节了。

　　教师节

　　过第一个教师节的时候，我还是19岁的帅小伙子，如今已是而立。走过岁月我才发现，世界并不完美。

　　过第一个教师节如今记忆犹新。那年的时光就象一片闪闪发光的丝绸，咿咿呀呀的走过流年。那年，我被分配到中学任教，我19岁，我的学生十五六岁，就这样和学生滚打到一起，非师非友，非兄非长。开始让我代数学课，数学本来就是我心里永远的痛，考试老不及格，现在教数学？我甚至怀疑教务主任的别有用心。

　　第一节课，我硬是没有讲下去，我要求换课，直到老校长听了我的课后摇头叹息说：“这娃子，不是教数学的料子，还是让他教语文课吧。”

　　就这样，我拿起语文课本，拿起我的最爱，走上讲台，滔滔不绝，天南海北，人间天上，只把学生听的如痴如醉，如火如荼。

　　学生喜欢上我，喜欢上我的语文课。

　　第一个教师节，就是和学生一起过的。那天，正好是星期天，我的几个学生到校后，陈亮等5个学生约好到我的办公室喝酒。自习下后，他们拿酒的拿酒，酒是当地的杆杆酒，拿菜的拿菜，菜是他们父母炒好的菜。我一看，好丰盛，都是腊肉，而且是红艳艳的纯瘦肉，牛肉。就在我的办公室，战场拉开。他们以五对一，感情是想把我这个老师整趴下。就在酒过三巡的时候，校长来了，正在敲门的时候，我们采取紧急行动，3个学生躲到我的帘子后面，两个学生躲到门背后。校长问我：“一个人还喝酒？”我说：“刚几个朋友走了。”校长说：“那你早点休息。”校长走后，学生从帘子后、门背后出来，我们继续。

　　那夜，到底出事了，学生一心想把我喝醉，结果因为我的老奸巨猾，我没醉学生醉了。因为我欺骗校长的原因，被校长在国旗下点名批评，而我，因为喝酒事件，更加博得学生的喜爱和拥护。

　　那年的教师节之后，每年的教师节都没有啥子影响。似乎是除开在一起吃一顿饭外没有别的记忆。唯独留下很多心酸，到了教师节了，作为校长，为难的很，这一天，想给老师发点东西，没钱，想奖励下优秀教师，没钱，校长想来想去，只好没人发50元钱了事。每人50钱，校长都要巧立名目，害怕上面查账。如今，我离开了教师队伍，再反观这一事件，有时就想，如果我们少一次接待，少一次迎来送往，在教师节这天，慰问一下教师，该是多大一件幸事？

　　而对于我自己，每年教师节，都有孩子送给我好多好吃的。每次回宿舍，总能看到学生送的东西，猪脚啊什么的，每每总是和老师们一起做成火锅分而食之。直到现在，我吃了好几个猪腿，竟然不知道是哪个学生送的。

　　教师结

　　临到自己的孩子上学了，对于教师，我便开始莫名的恐慌。

　　明天是教师节，该给孩子准备一点什么礼物呢？我已经纠结了两天。

　　我纠结的原因在于：教师很辛苦，什么样的礼物能够表达心意？别的家长送，而自己不送，老师会不会对孩子有看法？

　　显而易见，教师节“送礼”已成为一种负担，非但学生家长十分厌烦，教师也颇为无奈。对教师而言，个中滋味则更加“微妙”，倘若自己没人送，别的教师有人送，似乎有点“失落”，觉得没受到“尊重”；对学生家长来说，送礼之意不在尊师，倘若自己不送，别人送了，担心教师会有所偏袒；倘若自己真的送了，又心有不甘，毕竟是不得已而为之。

　　究其原因，在对教师的情感表达上，送礼被演绎成“最实惠”的一种“尊重”。教育升学压力在不断加大。对于严峻的形势，孩子不清楚，家长却是未雨绸缪，都希望自己的孩子能够“抢跑”，能够获得更充分的教育机会，因此“讨好”老师成为当务之急，在绩效工资实施以前，教师工作辛苦但待遇确实偏低，这种情况可能会造成部分老师的心理失衡。因此会出现收礼现象。

　　那么，究竟如何对待教师节送礼这个问题呢？教师节送礼，表面似乎是心理问题，其本质是社会问题。家长怀疑师德和担忧公平的背后，尊师重教的氛围仍然不太浓厚，好的教育依然属于“稀缺”资源，教师待遇尚需要提高。

　　面对“教师节”普遍的送礼现象，已形成了家长、老师之间的“教师结”。尽管我丝毫不赞成家长送礼、教师收礼，但如果只倡导别送礼、规定不收礼之类的措施，而不是去考虑改变教师和家长的社会地位，只会陷入既难治标更不治本的困境，效果必不乐观。

　　当然，我说的这些现象，只是城市里表现尤为突出，农村是存在这些矛盾的，因为我太明白农村的现状，在农村，倘若有人给老师送礼，受礼者不但不脸红，还很自豪，因为说明了一个事实，这个老师当得好，很自然的引起同行的称赞。我也听说过，城市的老师，过一段时间会给家长暗示：“你的孩子需要你在意了。”“你想不想你孩子进步了？”“你应该和某某老师沟通一下了。”这些话，明白人是能够听得出来的。

　　明天教师节，让孩子选几本书从个老师吧，希望，孩子和老师都能明白我的心意。

　　教师劫

　　救灾昨天，听我一个老伙计说了这样一个事实。

　　“每一个节日都是给弱势群体过的！”他的理由就是：“为什么没有设立县长节、首长节、局长节什么的？”

　　理论有点谬，但是确实真实的。

　　因为，某长们，天天都是过节。

　　明天，何尝不是老师的一种劫难呢？他们在自娱自乐的背后，藏着一种怎样的心酸？尊师重教喊了这么多年，喊来的结果就是，过一个教师节，这一天，或许，领导们会去慰问一下一线教师，或许不会。老师在这一天，只能大大的醉一场，还能干什么呢？有的学校，让孩子门准备了诗朗诵，准备了节目，献给老师。其实，我们都知道，奢华之后，就是宁静。

　　这一天，不喜欢送礼的好老师，有人要来送礼，受不受？为难。喜欢送礼的某谢老师，家长怎么送，送什么？为难。学生在什么时候给老师送？老师怎么说自己？为难。

　　都知道，七月半是死人的节日，那是另一个世界的节日，教师节，这一天。也该有同样的悲壮吧。

　　坊间流传：学校十化：校长贵族化；教师奴隶化；学生祖宗化；人际复杂化；加班日夜化；上班无偿化；检查严厉化；待遇民工化；想翻身？神话！

　　还有顺口溜为证：满腔热血把师学会，当了教师吃苦受罪。急难险重必须到位，教师育人终日疲惫。学生告状回回都对，工资不高还要交税。从早到晚比牛还累，一日三餐时间不对。一时一刻不敢离位，下班不休还要开会。迎接检查让人崩溃，天天学习不懂社会。晋升职称回回被退，抛家舍业愧对长辈。囊中羞涩见人惭愧。百姓还说我们受贿，青春年华如此狼狈。

　　一个节日，就能体现尊师重教？

　　我会呐喊，哪怕人微言轻。

　　啊，仰天长叹：教师节！教师结！！教师劫啊！！！

高中优秀作文篇3

　　有一种感觉叫成长，它是快乐的，它是烦恼的但它是必然的，在一天天的处世生活学会了不少。从撒娇的孩童的会有理生活的大男孩，从一开始不懂得荷尔蒙的大男孩到对性充满渴望的小伙子……得到的越多，失去的也俞多。听着伤感怀久的老歌，吃着巧克力，拿起沉重的笔记录着每天的心情故事，记录着成长的烦恼快乐，描绘着人生成长的轨迹。

　　在这茫然的季节中过着简单而单调的生活，同时也寻找着幸福快乐，人生的目标，享受着阳光的妩媚，月光的洗礼，甘霖的润湿……我就像大海中一滴微落的水，在生活的雨季中常常忘记拿伞的男孩在灯火阑珊的城市中挣扎着，困难的呼吸着。

　　手中端着两个饭碗，打两份饭，我知道其中有一个盛满青春的苦涩，另一个装满青春的幸福。

　　就这样重复着重复着，坐在靠背的椅子上，望着窗外的浮光掠影，感悟着生命，感悟着青春，感悟着生命的感悟。

　　十七岁，拼搏着，努力着，在人生的历程中添上精彩的一撇……

　　不忧愁的脸，是我的少年；不仓皇的眼等岁月改变。都说青春无悔包括所有的爱怨；都还在纷纷说着相许经过的誓言。你说亲爱的道声再见，转过年轻的脸，含笑的带泪的不变的脸……

高中优秀作文篇4

　　人们都觉得冬天是寒冷的代名词，不仅仅是因为我们要顶着零下的温度出门。更是因为我们无论穿多少御寒，手脚仍然是冰凉无比。然而却有很多人爱冬天，因为冬天来了，也就意味着寒假近了，春节近了。对于爱玩的孩子来说，冬天是四季的精灵。那颗爱玩的心并不怕冷，怕的是没有学降落的冬天，不能玩雪的寒假。

　　与此同时，雪带给我们的还有无尽的欢乐憧憬以及希望。更带给了人们一个洁白的世界!雪后，依然是那么美丽，依然让我们拥有那么多的乐趣。寒假最令我欢乐的便是它存在于飘雪的冬天。

　　昨天，刚下了一场雪。今天，我便出来欣赏这雪后美景了!

　　走在道路上，我欣赏着两旁的树木。微风吹过，树枝一颤颤的，仿佛向我们点头问好。呼——一阵刺骨的寒风吹来，瑟瑟发抖的树把玉屑儿似的雪花抖落下来。那雪花，映着清晨的阳光，闪出亮晶晶的色彩。那圆形的花坛里，搬来已经叶枯的种种花木，开满了朵朵白花。雪松上挂满了白绒绒的雪球;高大的白杨树上挂上了晶莹剔透的银条;而落光了叶子的柳树上正在簌簌地往下落雪。

　　我低头看着那宽阔的道路，那笔直的道路上已经盖上了一条长长的白地毯，那么纯洁，那么晶莹，看得真叫人不忍心把脚踩上去。走在那铺着白地毯的道路上，心情是那么的舒畅，脚下踏着银毯般软绵绵的白雪，抬头仰望，湛蓝的天空飘着几朵棉花似的白云，它们自由自在地畅游在漫无边际的天空中.成群结队的小鸟，从不同的方向来回穿梭.放开它们的歌喉，唱着动听的歌儿，似乎在赞美这雪后的景色。

　　“咯咯咯~”我听到了一阵悦耳的笑声。从楼上，几个小孩子欢笑着奔出家门，草坪上一下子沸腾起来。男孩子个个生龙活虎，他们最感兴趣的是打雪仗。草坪上“杀气振声”，只见白色的雪团像一道道流星闪过，炸开一阵阵白色的烟雾。女孩子则在一旁堆起雪人，寄托着孩子们的希望，那可爱又憨态可掬的雪人在孩子们手中诞生了：大眼睛，红鼻梁、笑呵呵的嘴巴、洁白的身子，让人看了忍俊不禁。

　　走着走着，我来到一片草地上。这里，全变成银装素裹。广阔的草坪上，像是铺上了一个其大无比的“席梦思”，白而轻软，我多想躺在上面睡一觉啊……“咦?小草呢?”原来，雪姑娘给小草盖了一层雪被子。你瞧，小草睡得正香呢!就好象孩子躺在妈妈怀抱里，进入了甜蜜梦乡!

高中优秀作文篇5

　　听，何处传来了鸟语呢喃？那是来自你咏颂过的初春兰溪吗？

　　你身着状元红袍，遥想当初父母对你的熏陶与教导，你饱读诗书，学通经史。终于，你在进士考场上一鸣惊人。欧阳修一句“快哉！”使你名垂青史，于是你让自己的26岁成为人生的转折。你踏上了仕途，开始了宦海沉浮的生涯，决心让自己的一生不同凡响。

　　为了报答人们对你的期盼，你让自己的心紧系“家国天下”，你让儒家思想流入你沸腾的血液，你对成功充满了追求与向往，面对未来，你吟出“致君尧舜，此事何难！”的豪言壮语，你慷慨激昂，要让如火如荼的红色写满自己的人生！美哉！

高中优秀作文篇6

　　戈壁浅滩上，沙粒是最微小的组成分子，置身这样的环境，人们更多地看到的是沙漠一望无际的绝望与悲凉，却很少注意到那小得不能再小的沙粒，因为在阳光的照射下，它们既没有珍珠的璀璨夺目，亦没有彩虹的五彩斑斓，它们只是上帝造物时遗弃的碎屑。

　　然而，这些微小的沙粒是不是真的既没有生命亦没有灵魂呢？不，不是的，你可以忽略它的存在，但是你却不能阻止它拥有梦想，并完成自我的蜕变。

　　高级英法翻译朱立军，一颗沙粒蜕变的奇迹。当我们听到他结结巴巴地挤出那句：“我要成为比，比你强得多的翻译，翻译……”时，或许我们也会像那位翻译一样嘲笑他的痴人说梦，并投以轻蔑的`一瞥。但当他用整整四年时间完成从口吃的配料工到口齿流利的翻译的蜕变时，我们便也不得不惊叹这颗沙粒的力量！他本凡尘一沙粒，却因心中梦想的种子渴求的萌动，四年的力量积蓄，苦涩褪尽，沙粒终成珍珠。

　　“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香”，经过长期矢至不渝的坚持和日复一日的积淀，相信未来的日子里，有梦想的沙粒终会拥有一个属于自己的舞台。

　　孟非是另一颗沙粒蜕变的奇迹。现江苏卫视节目主持人孟非曾经也只是一颗微不足道的沙粒，却在一次偶然的经历中坚定了蜕变的梦想，最终成功实现了由卑微的印刷工人到受人尊重的节目主持人的变身。

　　他亦尘俗一沙粒，只因生命中的一次偶然，一个锋利的眼神，点燃心中梦想的火焰，从此，他不甘平凡，忍受褪去羽翼的疼痛，沙粒终得闪光。

　　其实从某种意义上来说，我们都只是平凡的沙粒，平凡却可以拥有梦想．或许有一天，对于梦想的坚定会让我们演绎出属于自己的珍珠。

　　最初对沙粒的感动源于一部偶像剧——《爱情睡醒了》，虽只是一部偶像剧，但里面一句经典的台词却深深触动了我的心——“沙粒也可以拥有梦想”，刘小贝用沙粒在投影仪上画出一个个美丽的图景，讲述了一段关于桃李村的故事。沙粒也可以拥有梦想，从你坚信的那一刻起，一切不再是偶然，而是命途中的必然。

　　不要叹息你生命的平凡与无奈，坚定信念，怀揣梦想，终有一天，你会抖落凡尘，沙粒终成珍珠，在阳光下闪烁璀璨的斑斓。

高中优秀作文篇7

　　多少登山者，他们踩着前人的脚步，流连于山中如火如荼的红叶胜景，臆想着坐拥广阔的市场，最后却于错综的红叶林中，于如织的游人中，迷失了自我，葬送了前程。然而，也还有一些登山者，他们拨开红叶林前的喧嚣与纷扰，向着心中的信仰之峰执着进发。

　　依我看，前者不过是为了活着而写作；而后者，将写作真正融入了生活。而恰恰是将写作真正融入生活，才遵从了写作的本意，才有价值成为登山者的选择。

　　要知道，写作的本意并不在于迎合，随流。一部作品的价值，区别于一件普通商品的价值，在于无需满足所谓的市场效应何为所需，则所供为何。迎合与随流意识下的前行者，其功绩不止于在写作目的功利化、写作成果商品化上的推波助澜，甚至于会让一些初出茅庐的登山者误以为生产即创作，以至于让他们在内在涵养以及思考力度上面临可能无以复加的重创。

　　然而，有太多的写作者，面对文坛的种种所谓成功趋之若鹜。在这里，郭敬明和韩寒屡屡问鼎青春文学销量榜榜首，一批批后起之秀却在模仿中将自己原本多样鲜活的创作力丧失殆尽；在那里，莫言刚刚登顶世界文坛勇捧诺奖，一群群写作者就在莫言培训班里学的如痴如醉，忙的不亦乐乎。不管其中的前行者如何，这样的后起之秀与莫言培训班，都只能是红叶林中的一场场闹剧。究其实，冰也好、火也好，不在于欣赏者之多，而在于内心之炽烈，而在于其本身的意蕴与内涵。

　　原来，写作的本意就在于自我完善。如此看来，登山者只需追问自己的本心，不断寻找写作的本意，这样才能实现真正的价值满足。应该说，这是一种苦行僧似的试炼，其过程必然艰辛，其姿态必然孤孑。布拉格之春中囚于阴冷监狱的哈维尔，于无人的寂静中苦苦冥想，最终将自己对家国破败的感慨与哀愁，融入了话剧创作的血液；十年流亡、生死难卜的雨果，在破旧的木屋中独自一人，却能将对现实黑暗的批判，倾注于一行行墨迹。《狱中书简》所蕴含的文化积淀与现实意义，《惩罚集》所抱有的批判精神与浪漫主义情怀，无一不在表明它们已然成为了那样一个时代的高峰。

　　这样一些登山者，成全了自己，亦影响了其后的每一个时代。

　　只是有时，作品在云端，人们难以留意罢了。但他们，已经满足。

　　面对当初的选择以及所有为选择而作的付出，以情怀而论，他们当是无怨无悔。

　　惟其如此，我心以为山巅，风景独好。

　　点评：

　　主题在铺垫和勾连中得以凸显。

　　命题方面给了简短的几句对话：

　　记者：如果将写作比作一种运动的话，你觉得它与哪个项目最相像？

　　作家：登山吧。不过有的登山者是去看如火如荼的红叶的，那里游人如织；有的登山者则要一睹险峻的冰峰，那里人迹罕至。

　　记者：这二者谁更可贵呢？你自己又属于哪一类？

　　作家：每个登山者都有自己认为更可贵的答案。我属于后一类人，也许各行各业都有像我这样的人。

　　写作要求是：表达考生自己的思考、想象。就命题材料来说，语境是开阔的，就像对话中的作家所言：每个登山者都有自己认为更可贵的答案。以此而言，可贵之处其实就在文章写作者的心里，是写作者内心思维品质的一种外显。

　　本文以写作如登山简洁铺垫，以对登山中所谓前者与后者的想象、描述紧相承接，并以其前的铺垫为基础来明确陈述自己的想法和认识。从阅读效果而言，这其中既有对文章写作语境的必要关照，又有以文字跟进从而正面深入立意的显著功效。

　　本文的可贵，还在于其能够注意到在对比中立意，不忘对所关涉双方的分析或批判。其中这样的后起之秀与莫言培训班，都只能是红叶林中的一场场闹剧的概括与分析，在尽显凌厉与深入的针砭风格的同时，也使正面引入哈维尔、雨果成为一种水到渠成的生发。不仅如此，登山中的误区多反观自现实，而出路恰蕴藉于历史经典。这表明文章在例举的策略以及价值彰显的路径方面都有相当的考虑。在切题的背景之下，有效选择并运用材料，显示出作者在主旨表达上的驾驭与控制。

　　当然，在肯定之余，如果文章给予冰与火的观照和分析能够稍微明确、深入一些，其立意的整体效果会更加突出。