新生军训实施内容方案模板

时间:2023-09-06 08:00:16 浏览: 方案 我要投稿
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新生军训实施内容方案模板

新生军训实施内容方案模板

  为了确保事情或工作有序有力开展,常常要根据具体情况预先制定方案,方案属于计划类文书的一种。我们应该怎么制定方案呢?下面是小编帮大家整理的新生军训实施内容方案模板,欢迎大家分享。

新生军训实施内容方案模板

  一、指导思想

  为了全面贯彻党的教育方针,落实《总参谋部、总政治部关于全面提高学生军事训练质量的通知》(教体艺[202X]1号)精神,推动学生军事训练工作创新发展,发挥学生军事训练在加强学生思想政治工作、提高学生国防意识、增强学生身体素养、磨炼学生意志品质等方面的育人功能,严格依照市教育局《高级中学学生军事训练教学大纲》的有关规定,并结合我校实际制定此方案。

  二、军训时间

  8月24日—28日,为期五天。

  三、军训对象

  高一年级全部新生和中加班新生。

  四、军训地点

  高级中学校内。

  五、具体分工

  项目负责:(负责与承训单位的联系和军训进程的总和谐)兼顾管理:各班班主任(负责学生考勤、安全和入校教育的组织)后勤服务:(负责学生老师和教官的饮用水和其它后勤保证)音响设备:(操场和综合楼报告厅)

  校医值班:

  六、军训内容和要求

  依照市教育局《高级中学学生军事训练教学大纲》的规定,将学生军事训练纳入社会实践课程。认真搞好内务条令、纪律条令、队列条令、单兵战术、军事地势学和综合训练等相干内容的教育训练;高中阶段学校和帮训部队要积极探索学生军事训练内容的改革创新,努力拓展平战结合的实用性训练内容。要结合实际情形,积极展开军体拳、规避灾害、防空逃生、自救互救等科目训练,创新学生军事训练组织方法,推动学一生军事训练质量提高和创新发展。要依照教学和训练规律组织实行,确保学生军事训练内容和成效落到实处,杜绝偏训漏训、单纯寻求汇报表演成效和只重视队列等科目训练而偏废其他科目训练的情势主义偏向。

  七、军训详目

  八、军训考核和评优

  为保证202X级新生军训质量,让新生入学就感遭到学校订此次军训的重视,入学之初就建立良好的纪律观念和团队意识,特制定202X级新生军训优秀班级及个人考核细则,具体考核内容以下:

  (一)军训优秀班级考核细则主要包括三部分:日常部分、会操部分以及文明礼仪、校纪校规考试部分。成绩在80分以上授予“优秀军训班集体”荣誉称号。

  1、日常考核部分

  (1)学生出勤情形,分为请假、迟到、早退;该项总分值30分,缺一人次扣一分;有事、有病提早按请假,事后不算,准假则不扣分;

  (2)班主任出勤情形,该项分值10分;

  (3)学生发型,该项分值10分,每不合格一人扣1分; (4)学生衣着,该项分值10分,每不合格一人扣1分; (5)军训进程中班级集合速度、整齐度、安静程度,该项分值20分;

  (6)报告厅学习情形,该项分值10分

  (7)教室学习情形,该项分值10分

  2、军训会操部分

  (1)服装统一整洁,队形整齐(20分);整体情形良好的为18分以上;一样为15—17分;差的15分以下;

  (2)立正、稍息、跨立、蹲下、起立、停止间转法、齐步走与立定、跑步走与立定(40分);整体情形良好的为35分以上;一样为30—35分;差的30分以下;

  (3)精神面貌(20分);整体情形良好的为18分以上;一样为15—17分;差的15分以下;

  (4)进退场快、静、齐(20分);整体情形良好的为18分以上;一样为15—17分;差的15分以下;

  3、《学生手册》和入校教育学习部分

  试卷内容全部来自军训期间学习资料与讲座内容,全部为单选题目,共20题,每题5分,总分100分,考试时间20分钟。学校将视情形进行抽查。

  以上考核的第一、三项由分校组织考核,第二项有学生发展部组织考核,终究“班级军训成绩=日常考核50%+军训会操40%+学习部分10%”

  (二)军训优秀个人考核细则

  (1)优秀个人由该班教官和班主任共同推荐,要求全勤,有迟到、早退或旷到者,不在推荐之列;

  (2)被推荐者要有为班级和大家服务的意识,并在军训进程中积极为班级和大家服务,积极协助班主任和教官的工作;

  (3)被推荐者在军训期间训练认真,参加各项集体活动能够做到听从指挥,会场保持安静;

  (5)被推荐者要有良好仪容外表。

  (6)被推荐者文明礼仪、校纪校规考试必须在80分以上。

  (7)各班可推荐优秀学员人数为3名,报至分校,由分校负责把关。

  九、宣传和总结工作

  1、逐日各班班主任汇总本班学生表现,分校校长张小兵老师负责汇总军训和入校教育进程中出现的好的做法和优秀的表现,并进行夸奖和宣传。

  2、逐日通报表现较差的学生的表现,进行适当的批评。

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