【精】评选方案

时间:2023-09-02 16:06:56 浏览: 方案 我要投稿
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【精】评选方案

【精】评选方案

  为有力保证事情或工作开展的水平质量,预先制定方案是必不可少的,方案是阐明具体行动的时间,地点,目的,预期效果,预算及方法等的企划案。那么我们该怎么去写方案呢?下面是小编精心整理的评选方案9篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

【精】评选方案

评选方案 篇1

  为在全社会弘扬尊师重教的良好风尚,进一步激励广大教师和教育工作者献身教育事业,努力建设一支适应时代要求,业务精湛、师德高尚,富有创新精神和创新能力的高素质教师队伍,市教育局决定于20xx年教师节之际命名表彰一批市优秀教育园丁。我区同时表彰一批连云区优秀教育园丁。为了推荐优秀教师,结合我校实际情况,制定《滨海西苑中学20xx年度优秀教育园丁评选推荐工作方案》。

  一、评选范围

  “连云港市优秀教育园丁”的参评对象为20xx-20xx年度在全市各级各类学校及其他教育机构中从事教育教学、科学研究、管理服务等工作5年以上,并取得突出成绩的.在职在岗教育工作者。近5年已获得市优秀教育园丁、市优秀教育工作者及以上表彰的不再参加评选。

  二、表彰人数

  滨海中学、西苑中学各推荐优秀教育园丁人数3人上报。20xx年连云区优秀教育园丁表彰人选将从各单位推荐名单中产生。

  三、评选条件

  遵守国家法律法规和规章制度,忠诚于人民的教育事业,求真务实,锐意改革,无私奉献,师德高尚,能够充分展现新时期人民教师的光荣形象,并具备下列条件之一:

  1.全面贯彻教育方针,积极实施素质教育,关爱学生,促进学生全面发展,教书育人,为人师表,在培养人才方面成绩突出;

  2.高质量地完成教育教学工作任务,努力进行教育创新,在教学改革、教材建设、实验室建设、提高教育教学质量等方面成绩突出;

  3.在教育教学研究、科学研究、技术推广等方面有创造性的成果,具有较高的科学价值或者经济效益、社会效益;

  4.在学校管理、服务和学校建设方面有突出成绩。

  四、推荐评选机构

  评审领导小组

  组长:z

  副组长:z

  成员:z

  高中评审工作小组:

  组长:z

  副组长:z

  成员:z

  初中评审工作小组:

  组长:z

  副组长:z

  成员:z

  仲裁小组组长:z

  副组长:z

  成员:z

  五、推荐评选要求

  推荐评选工作遵循“民主公开,自下而上,好中选优”的原则,严格按程序要求进行,即:公布评选办法和名额;个人自荐;民主测评,从中初选初高中各前六名,进入复审量化评审阶段;评审量化;集体研究。

  1.学校在网站公开评优条件,广泛征求意见,集体研究决定。在本校全体教职工中进行民意测验,参加测评人数不少于本校教职工人数的80%,赞成人数超过三分之二方可上报。推荐人名单在本单位公示,公示时间不少于5天,无异议后上报。

  2.推荐人选向教学第一线教师倾斜,向参与对薄弱学校支教工作的教师倾斜。学校校长及中层干部等管理人员推荐总人数的20%左右。

  3.20xx年以来参与交流教师在现工作单位申报。

  4.学校参照申报对象的民意测评结果,结合日常教育教学及管理实绩,研究确定拟推荐顺序,填写《连云港市优秀教育园丁花名册》。

  5.学校在7月10日前完成推荐评选和材料报送工作。

  6.校长室z主任负责初高中报送的各项材料。

  六、时间安排

  1.7月6日,成立领导小组、工作小组。

  2.7月7日,教师自荐。

  3.7月9日上午,教师测评。

  4.7月9日下午,工作小组打分。

  4.7月9日下午,领导小组研究决定,公示5天。

  5.7月10日,校长办公室报送材料(如若在公示期间发生问题需要变更,由学校向教育局协调更换名单)。

评选方案 篇2

  一、活动目的

  为了提高同学们的收听率,增加同学们与广播的'互动性,安排此次活动。

  二、活动时间

  20xx年4月3日至4月18日。

  三、投票对象

  全校各位老师、同学(投票者)[完全采取自愿方式]

  广播四个小组 (候选人)

  五、投票方法

  4月17日各班到大队部室领取选票组织填写。填好选票后,交到大队部。18日宣布最后票数,票数最多的小组将获得大队部的奖励。

  六、奖励方法

  大队部将奖励票数最多的小组,奖品为文具。

  (附:选票样式)

  “我最喜欢的广播栏目”评选活动选票

  校园情报站

  (单周周二)

  快乐小驿站

  (单周周四)

  小故事大智慧

  (双周周二)

  读书故事会

  (双周周四)

  (注:可多选,在选的小组下方打“√”)

评选方案 篇3

  为了努力建设体现时代特点和我校特色的校园文化,营造大学生健康成长的良好环境,深化品牌校园文化活动建设,促进“一院一品牌” 创建工作,增强校园文化活动的影响力和感染力,通过对学校所有的校园文化活动进行评选,以评促建,每年通过项目申报、现场展示、公开评选环节评选十余项精品校园文化活动,树立典型,打造品牌、不断提升我校校园文化活动的整体水平。经团委会议研究决定,将于20xx年11月16日———12月4日开展xx工业大学20xx年校园精品活动评选工作,现将有关事项安排如下:

  一、成立校园精品活动评选小组

  组 长:赵xx

  副组长:张xx

  成 员:乔xx、翟xx、常xx、各学院团委书记、各校级团学组织负责人、各学院学生会负责人。

  二、申报条件

  1、评选范围:全校各级各类校园文化活动;

  2、评选条件

  (1)体现学校办学宗旨和育人目标,对于繁荣校园文化、推进大学生素质教育,服务师生的成长成才具有切实有效的作用;

  (2)活动实施连续二年以上,既有一定的传承性,又具有一定的创新性;

  (3)活动实施的载体有效、活动组织严谨、有序,实施效果显著;

  (4)深受师生喜爱,具有一定的校内外影响力;(获得全国奖项或在国家及省级媒体报道的项目,具有优先申报权或可给予加分);

  (5)活动历年的活动资料(文字、影像、获奖情况)保存完整。

  三、评选标准

  1、活动主题明确:活动主题、目标和意义明确,能结合学校办学理念和人才培养目标,反映师生良好精神风貌,切实服务于学校师生的学习和生活,并有利于师生的成长成才;

  2、活动实施载体有效:活动载体有特色、有亮点,能够围绕活动主题实施,并有一定的'创新性;

  3、活动内容充实:切合主题,针对性强,内容丰富,贴近生活,贴近实际,贴近师生;

  4、活动效果显著:参与人数多,覆盖面广,影响力大,实施效果良好;

  5、现场展示效果好:活动书面总结及多媒体材料丰富、完整,图文并茂,客观真实反映活动全貌。

  四、精品校园文化活动评选程序

  1、11月16日—11月20日———活动申报与审核阶段:活动申报单位上报活动方案,评选小组审核申报材料,确定入围的活动项目;

  2、11月23日—11月25日———活动展示评审阶段:申报单位制作展板进行展示,学生投票及评选小组评审,评出10—20个活动项目进入总决赛;

  3、12月4日总决赛:各申报单位通过组织表演、VCR、ppT、现场讲解等形式展示各自活动的成果和特色(每队限8分钟)。评委当场打分,并结合学生投票情况,经团委会议讨论确定结果,20xx年五四表彰时为荣获“精品校园文化活动”的活动项目颁发证书。

  五、相关要求

  1、高度重视,认真总结。评选工作是对全校各学院团学组织在校园文化活动开展方面的考察,各学院团委书记要对此次申报工作高度重视,精心组织。

  2、突出实绩,求真务实。评选要求各学院团学组织本着实事求是的态度,认真整理撰写申报材料,客观真实反映参评工作项目开展的全过程及取得的效果,内容详实,数据准确。

评选方案 篇4

各县区教育局,各中等职业学校:

  为贯彻落实《教育部关于“十二五”期间加强中等职业学校教师队伍建设的意见》(教职成和《xx省教育厅关于印发

  一、评选目的与意义

  通过评选活动,鼓励各职业学校建立和完善“双师”结构教师队伍培养制度,提升教师专业理论水平及专业技能;鼓励骨干教师深入企业锻炼,积累企业工作经验,树立行业影响力;建设专兼结合专业教学团队,推进校企之间技术研讨和经验交流的制度化建设;加强学校教学团队的梯队建设,发挥传、帮、带作用,注重青年教师培养,打造数量充足、结构合理、德技双馨的专业教学团队。

  二、评选条件和要求

  (一)团队结构优化。团队成员相对稳定,整体素质较高,勇于开拓创新,爱岗敬业,优势突显,建设目标明确,合作氛围浓厚,中青年教师培养成效显著;团队带头人具有较强的组织协调与管理能力,长期坚持教学一线,并致力于团队建设,有企业技术服务或技术研发经历,在本行业技术领域有较大影响力,注重提升团队教学科研整体实力;团队骨干教师具有较强的理论教学能力和实践教学能力,能积极参与专业建设与教学改革,有企业实践经历,教学成绩优秀;兼职教师为企业一线业务骨干或行业专家,能承担校内本专业实训指导工作,参与校内实训基地建设,并与专任教师共同开发课程,共同进行技术服务与合作。

  (二)教学成绩显著。专业教学与产业发展紧密结合,及时跟踪行业发展与专业前沿,教学内容更新、教学改革深化、人才培养模式创新;充分运用现代教育技术、方法与手段,重视实践教学、研究性教学和信息化教学;教学质量保障机制健全,教学效果良好。

  (三)教研成果丰富。结合教育教学改革,深入研究人才培养与中等职业教育发展过程中的新情况、新要求,以理论指导实践,将教研成果应用与人才培养紧密结合,不断深化改革,推进模式创新。

  (四)专兼结合的'制度保障。根据专业(群)人才培养需要,学校专任教师和行业企业兼职教师发挥各自优势,分工协作,形成公共基础课程及教学设计主要由专任教师完成、实践技能课程主要由具有,相应高技能水平的兼职教师传授的机制。

  (五)人才培养模式创新。在实施工学结合人才培养过程中,教学团队成为校企合作的纽带,通过学校文化与企业文化融合、课堂教学与社会实践结合,将学校教学管理延伸到企业生产性实训,保障学生顶岗实习的效果,实现高素质技能人才的校企共育。专业毕业生职业素养好,技能水平高,深受用人单位欢迎,社会认可度高。

  (六)社会服务良好。依托教学团队人力资源和技术优势,开展职业培训、技能鉴定、技术创新等社会服务活动,具有良好的社会声誉。

  三、材料报送

  优秀双师教学团队以学校品牌专业、特色专业教师队伍为单位申报,每所学校申报数量为1-2个,每个教学团队包括1名专业带头人,4-6名专业骨干教师,2-3名兼职教师。优秀双师教学团队申报表纸质一式5份,同时附各项证书原件、复印件。申报时间为20xx年10月18日前。

  四、评审程序和要求

  市教育局将组织专家评审小组,通过查阅资料、座谈会、听课、参观实践教学等环节对申报的教学团队进行评选,对评选出的优秀“双师”教学团队予以表彰和奖励。各单位要切实加强领导,精心组织,确保我市“双师”教学团队评选的推荐质量和水平。对弄虚作假者,一经核实,将取消参评资格。

评选方案 篇5

  一、活动目的:

  弘扬社团文化、培养学生语言及文艺表达能力,增强同学们

  的文化修养。为此,我们提供给广大同学一个展现自我、挑战自我的舞台,以此锻炼并提高我院大学生的综合素质,在丰富大家课余生活的同时,为校园文艺活动建立一支优秀主持人队伍。

  二、活动时间:

  4月21日 星期四 19:00—21:30

  三、活动地点:

  一教课室(视报名人数申请普通课室)

  四、活动对象:

  管理学院10级学生(以派代表加自愿形式进行)

  五、注意事项:

  1、主办单位需准备比赛当天参赛者的稿件,内容可包含新闻稿、演讲稿、主持稿等各类型稿件。稿件内容的长短应控制阅读时间在3—5分钟内。

  2、邀请团、学各个部门的部长担任本初赛评委。

  3、安排两名比赛当天的`统计员,一名收集评委所打的分数条。

  4、每一位评委都严格按照以下评分标准给参赛者打分

  项目仪表语言表达态度总分

  分数3分5分2分10分

  标注意事项准及1、衣着得体 1’

  2、谈吐和举止端正得体 2’1、普通话标准,表达流畅 2’

  2、是否清晰且适当的表达出内容3

  六、前期宣传工作:

  1、在一教大厅摆放宣传画。

  2、组织上宿舍宣传并接受即时报名。

  3、组织班长开短会。(内容:让班长到班上宣传,并代收集报名表)

  七、活动流程:

  1、参赛者在比赛前到各班辅导员处上交报名表;

  2、4月21号晚上六点半点参赛选手到指定的地点抽取当天比赛的出场顺序,并随机抽取比赛的稿件,做好准备。

  3、评委当天到比赛场地由负责人说明比赛评分标准。

  4、19:00比赛正式开始。

  5、比赛正式开始选手按顺序出场,并按与上述要求比赛。

  6、比赛结束后晋级选手待定通知参加决赛(前十名)

  八、活动申请:

  1、需申请东阶梯

  2、打印评分表和表格。

评选方案 篇6

  一、指导思想

  为了加强对学生的德育教育,加强团员的自我意识,树立团员形象,培养学生爱集体、争先进的良好风尚,学校决定利用学雷锋活动月开展一次全校性的“学雷锋、争先进”评比活动。

  二、领导小组:

  组 长:xx

  副组长:xx、xx、xx、xx、各级长、xx

  组 员:xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx、各班主任

  三、活动时间:

  3月1日—3月31日

  四、实施方案

  第一阶段(3月1日—8日)宣传动员:宣传教育

  1、升旗仪式:学习雷锋周月活动倡议(团委会xx)

  2、各班级开展一次以学雷锋为主题的教育班会,时间自行安排,并上报德育处,由德育处汇总时间表。

  3、学生团员动员会:3月3日,学生会、团委会,各班班长、团支书成立活动小组。(xx负责小组监督)

  4、广播站:

  (1)播放雷锋故事及歌曲;

  (2)开辟“雷锋——就在你我身边”专栏;

  5、团委会:悬挂“弘扬雷锋精神,做文明中学生”大幅宣传标语(xx);

  6、宣传雷锋同志的光辉事迹(校园小报),使雷锋精神深入人心(xx)。

  7、各班撰写广播稿,介绍班级好人好事,广播站负责登记。

  8、黑板报:各班出好以学雷锋为主题的黑板报(3月19日前完成)

  9、各班成立文明监督小组:对班级中不文明的行为进行整改。

  第二阶段:3月9日—22日实施阶段

  1、开展雷锋日活动

  (1)时间:3月10日

  (2)形式:校内卫生大扫除,部分团员参加黄连社区清除关地球场主道牛皮廯。

  (3)xx安排校内清洁,xx安排社区活动。

  2、开展慰问孤寡老人活动:

  负责:xx、初一初二级各班任、团员教师

  活动形式:初一、初二级各班按各村居分片负责(以寒假调查信息为参照)

  活动准备:

  1、联系黄连社区老人院(清洁、送温暖、节目表演);

  2、各班明确慰问对象及形式。

  活动总结:有文字材料和相片,参与人员,心得体会。

  3、开展好一次高质量的.主题班会(xx)

  (1)活动时间: 3月

  (2)活动主题:宣传雷锋事迹,继续进行行为规范化教育。

  (3)活动要求:班主任要精心备课,认真组织,班会课时黑板(投影)上要有宣传标语,活动内容要立足于本班实际,做到教育有针对性;活动形式立足于中学生的特点,做到教育形式的多样化。

  (4)活动评估:德育处、团委会将组织人员对班会课进行检查评比,及时公布检查结果;利用各种宣传媒体,加强舆论导向,组织小记者站的学生对班会课开展得好的班级进行宣传。

  4、出好一期高品位的宣传板报 (xx)

  (1)活动时间: 3月20日

  (2)活动主题:雷锋就在我身边

  (3)活动要求:

  第一,板报主题要鲜明,讲究思想性、教育性。

  第二,板报内容要充实,大力宣传班级中的好人好事,讲究针对性、时效性。

  第三,板报形式要多样,讲究创新性。

  第四,板报评比要严格,讲究先进性。

  5、倡导“文明与我同行”活动(xx)

  1)使用文明用语

  2)爱护校园公物

  3)注重仪容仪表

  4)文明就餐,排队打饭,不浪费粮食

  5)注重环境卫生,实施“弯腰工程”(人人捡纸屑、果皮、塑料袋)。

  6、各班团支部采用集体组织、个人自发参与等多种形式、深入开展学雷锋、做好事、讲文明、讲卫生、争先进活动。并作好材料登记。(xx)

  7、组织观看有关先进人物的宣传影片

  负责人:xx

  活动形式:以感动中国人物为依托,校园先进老师、学生宣传介绍为主线)

  活动准备:收集人物视频,校内人物视频录制(xx)

  8、每位学生写一篇学雷锋心得。

  第三阶段:3月23日—31日总结评比阶段

  1、各班通过多种形式对本班学雷锋活动进行总结,形成班级学雷锋活动书面总结包括图片,并于3月26日上交德育处。

  2、评比先进(xx、xx)

  1)先进班级

  (注:班级自发的活动,活动前和活动后必须上报德育处,由德育处、团委会登记并检查评分。如有弄虚作假的,一票否决。)

  2)先进个人

  各班将这次学雷锋活动中表现突出、平时助人为乐、学习刻苦、遵纪守法的学生,按班级人数10%的比例评选出班级“学雷锋积极分子”,并推荐1—2名到学校作为学校“学雷锋标兵”,整理好该生的有关材料,由学校统一进行综合评比,进行宣传。

  4、遵守校纪校规。

  本月学校将继续加大对学生日常行为、班纪、班风等方面的管理,凡是班级出现重大 m ] 违纪事件(打架斗殴、赌博、偷盗、乱丢滥扔等),将一票否决不予评比。

  四、奖励

  1、对于被评定为先进班级、先进团支部和先进个人的,学校将予以通报表彰和奖励。

  2、学校德育处、团委会将出版学雷锋活动专刊,对本月活动进行宣传。

  五、本方案的解释权归学校德育处、团委会。

  通过开展学习雷锋一系列的活动,让同学们了解雷锋的事迹及雷锋精神,激励广大团员学生向雷锋同志学习。雷锋同志那崇高的理想信念、道德和精神应时时刻刻贯穿在我们生活的点点滴滴之中,要真正领悟是“一滴水”就要“滋润一村土地”;是“一线阳光”就要“照亮一处黑暗”的道理。我们将继承雷锋的精神,将其发扬光大,接过他的枪,踏过他的足迹走好人生每一步。

评选方案 篇7

  一、指导思想:

  为进一步宣传和树立一批具有鲜明时代特色的先进少年典型,加强学校文化建设,构建和谐校园,激励同学们刻苦学习、勇于实践、奋发成才,引导大家关爱他人、关心集体、关注社会,和乐健康地成长。学校决定在全校开展温州许屋学校 “校园十佳和乐少年”评选活动,实施方案如下:

  二、评选范围:

  在校各年级学生

  三、活动时间:

  每年6月中旬和12月下旬

  四、评选条件:

  (一)思想表现好:

  1、在家表现好:尊敬长辈,孝敬父母,不霸道,不娇气,自己的事自己做,能帮助父母做力所能及的事情;

  2、在社会表现好:邻里反映好,遵守社会公德;

  3、在校表现好:能遵守学校各项规章制度,是同学们公认的表率,曾获过校“优秀学生”以上荣誉;

  4、本学期行规达标必须是优秀;

  5、积极主动参加学校或班组组织的各项活动,在活动中表现好。

  6、爱好广泛,善于处理同学之间的关系。

  7、个性特长发挥好。

  (二)学习好:

  1、学习认真、刻苦,学习态度端正,有上进心。

  2、讲究学习方法,有创新精神,开拓意识强,善学、乐学;

  3、学习成绩优良,身心健康。

  (三)身体好:

  1、积极参加学校、班级各项体育活动;

  2、积极参加体育锻炼;

  3、心理健康,情绪乐观,有正确的人生观、世界观,自信、坚定;

  4、体育课成绩必须是优良。残疾学生(须持中华残疾人联合会核发的残疾证)和因病免体的学生(须有区县级以上医院的证明),能努力参加力所能及的体育锻炼,此项成绩按具体情况酌情考虑。

  五、评选程序:

  1、宣传发动。利用学校广播、宣传栏等各种形式进行广泛宣传,切实引导广大少年学生参与到活动中来。

  2、推荐“校园十佳和乐少年”候选人。各班级按照评选条件,可推选出两名候选人(每名候选人必须由全班学生共同推荐,充分征求年级组有关任课老师的意见产生),并由班主任对候选人事迹材料进行提炼、审核上报。(填写申报表,撰写300字左右的.推荐材料,按要求将电子文档发送至许屋班主任群共享,过期作弃权处理。)

  3、各段名额分配如下:第一学期:小学一、二年级各一名,三至六年级各两名,七年级、八年级各三名,九年级各四名。第二学期:小学一至五年级各两名,七年级、八年级各五名。第一学期已评上“校园十佳和乐少年”的同学,第二学期不参评。

  4、终评。以评选标准进行考核,分数从高到低确定10名候选人,并提交校长室研究审定,终评出温州许屋学校“校园十佳和乐少年”,其余候选人评为“校园之星”。

  5、表彰。学校将在结业典礼上召开“校园十佳和乐少年”表彰大会,授予荣誉称号并颁发证书。“校园十佳和乐少年”个人照片及先进事迹做成展板展示。

  六、评选标准:(满分为100分)

  1、资历:行规达标优秀5分;体育课成绩优秀5分,良好3分。(满分为10分)

  2、评先评优:获得优秀学生、优秀学生干部、校园之星(省、市、区、校级单项先进分别计5、4、2、1分)。(满分为10分)

  3、学生各类获奖(满分为30分)

  级别 等次 一等 二等 三等 优秀奖、鼓励奖

  省级 8 6 4 3

  市级 6 4 3 2

  区级 4 3 2 1

  校级 2 1 0.5

  注:1、运动会获奖1、2名计一等奖,3、4名计二等奖,5、6、7、8名计三等奖。

  2、同一奖项以最高奖计,不重复累计。

  4、学业成绩:(满分为50分)

  根据本学期的期末总成绩以10%的比率计入。

  七、本方案解释权属政教处

  z许屋学校政教处

  二〇一四年六月四日

  许屋学校“校园十佳和乐少年”候选人申报表

  姓名性别出生年月班级

  主要事迹简介 (可附后)

  综合评定

  1、资历:

  2、评先评优:

  3、学生各类获奖

  4、学业成绩:

  (所有材料需附复印件)

  班级意见 班主任: 年 月 日

  学校意见 年 月 日

  注:1、所有获奖证书以学习阶段为主(如小学生以小学阶段、中学生以中学阶段)

  2、将此表格以电子形式上报到政教处

评选方案 篇8

  为深入推进我校教育教学改革,不断提升教师专业能力,进一步发挥备课组在教学、课改、科研工作中的基层堡垒作用,提高学校在教学和教研的扁平化管理机制的效能,表彰工作出色的备课组,特制订本方案。

  一、评选对象:

  高一、高二、高三各年级的备课组,以年级组为单位进行评选,每个年级评选三个备课组为优秀备课组。

  二、评选原则:

  以常规检查作参考,以客观事实为依据,用数据来衡量。评选的`性质有别于终端评价,属于过程性评价,评选的目的重在引导和鼓励,旨在提升备课组的内涵建设,促进教师的专业成长。

  三、评选条件:

  凡有教师发生教学事故的备课组无参加评选资格。

  (一)教学常规:

  1、在教学六认真检查中,各项目有未达要求者,每人次扣2分。

  2、在学校和年级的课堂巡查中,违规者每人次扣1分。

  (二)教学成绩:

  根据期末市统考成绩:

  1、平均分超过市平均的备课组加10分。

  2、如有市划各科入围分:单科入围人数超过总分入围人数的备课组加10分;单科入围人数前三名各加10分、8分、6分;单科入围人数排名进入全市前六的加10分。

  3、如有T分:单科T分前三名各加10分、8分、6分;单科T分排名进入全市前六的加10分。

  (三)备课组活动过程:

  1、签到考核:备课组长在教科室签到次数未达到实际行课周数的备课组,每少签一次扣5分,少签次数达到3次取消评选资格。

  2.备课组长手册:期末未按时上交备课组长手册扣2分,备课活动过程记录简略扣2分,记录项目与签到时间不符合扣2分。

  3、备课组长能及时参加年级和学校组织召开的教学或教研专题会议,迟到的扣2分,缺席的扣5分。

  (四)获奖:

  1、组内教师教育教学论文获各级教育行政主管部门奖励,各人各项县级加1分每高一级加1分。

  2、组内教师参加教研部门主办的赛课活动,各人各项校级加1分每高一级加1分。

  3、备课组有各级别的课题研究,校级加5分每高一级加5分。

  上述三项以每学期交到教科室的证书复印件为准计算。

  (五)其它:

  备课组未完成学校规定工作,每次每项扣5分。

  四、评选办法:

  计分项目由年级组和教科室共同完成。

  1.年级组计分:由各年级主管校领导督办,教学管理负责人按上述三(一)(二)项目,对各备课组考核量化评分(原始分为100分),将考核分数上报到教科室。

  2、教科室计分:按上述三(三)(四)(五)项目,逐项计分。

  3、由教科室总分后,将结果上报学校作为表彰奖励的依据。

  五、几点说明:

  1、优秀备课组评选采用捆绑式评价方式,旨在鼓励备课组全体成员加强协作,强化教研,发挥整体合力,提高整体教学水平。

  2、备课组在提供资料或数据时一定要本着实事求是的原则,杜绝弄虚作假现象,一经发现取消评选资格。

  3、备课组的评选条件具有阶段性特点,部分评价指标会结合实际有所变化和完善。

  4、每个学期评选一次优秀备课组,并给予奖励。

  5、本方案未尽事宜解释权归教科室。

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