实施方案3篇(热门)

时间：2023-08-18 09:58:49 浏览：次方案我要投稿

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实施方案3篇(热门)

　　为了保障事情或工作顺利、圆满进行，常常需要提前准备一份具体、详细、针对性强的方案，方案的内容多是上级对下级或涉及面比较大的工作，一般都用带“文件头”形式下发。制定方案需要注意哪些问题呢？下面是小编为大家收集的实施方案3篇，欢迎阅读与收藏。

实施方案3篇(热门)

实施方案篇1

　　为贯彻落实《自治区党委人民政府关于贯彻〈中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体制的意见〉的实施意见》（宁党发[XX]73号）和《中共吴忠市委市人民政府〈关于加强青少年体育增强青少年体制的实施意见〉》（吴党[XX]25号）文件精神，切实加强素质教育,努力提高学生的身体素质和体育竞技水平，进一步推进我区教育系统中小学体育工作，特制定本方案。

　　一、指导思想

　　全面贯彻党的教育方针，大力推进素质教育，切实加强青少年体育工作，增强青少年体质，积极推进学校体育工作。

　　二、活动主题

　　本次活动以“振奋精神，鼓舞斗志，互相学习，共同提高”为主题，充分展示我区阳光体育教育成果及中小学生热爱祖国、奋发向上的精神风貌和弘扬顽强拼搏、团结协作的精神。

　　三、组织领导

　　为确保活动的有序开展，成立红寺堡区首届中小学生运动会组委会。组委会下设办公室、活动组织、团体操及方阵表演、竞赛、安全保障、宣传、后勤保障七个工作小组。

　　（一）组委会办公室

　　主任：鄢钰

　　副主任：李荣国刘鹏跃王举伏建军

　　成员：教育局各股室负责人、各学校校长

　　工作职责：全面负责运动会的组织、协调、检查等各项工作。

　　（二）活动组织组

　　组长：李荣国

　　成员：体卫艺学前办公室、基教办、办公室、教研室和相关人员协助。

　　工作职责：负责开幕式团体操及方阵的策划、组织、训练和表演指挥工作；负责开、闭幕式的策划，领导邀请,会场布置，场地安排和学生的组织工作。

　　（三）竞赛组

　　组长：刘鹏跃

　　成员：高阳体育教师3人

　　工作职责：负责编制运动会秩序册、报名登记和资格审查工作；负责裁判员、赛场工作人员的选聘、培训和各项比赛的组织工作；负责比赛成绩的审核、记载和发布工作。

　　（四）安全保障组

　　组长：拓生海

　　成员：张才校医2人保安5人

　　工作职责：负责赛场的安全保卫、矛盾纠纷排查调处和医疗保障工作。

　　（五）宣传组

　　组长：柯强

　　成员：冯娜马炜

　　工作职责：负责运动会相关文稿的'起草、运动会的宣传报道及运动会期间的成绩宣告等工作。

　　（六）后勤保障组

　　组长：蒋永岗

　　成员：王海萍毛晓东

　　工作职责：负责购置奖杯、荣誉证、奖品及运动会所需器材的购置等工作。

　　四、参加对象

　　红寺堡区各级各类学校的师生

　　五、时间：XX年4月28日—4月30日

　　六、地点：红寺堡中学田径场

　　七、表演项目

　　凡参加比赛的代表队入场时，需表演不超过3分钟的节目，并附有100字左右的解说词。

　　八、比赛项目

　　（一）集体项目：大课间操比赛（以直属学校、中心学校为单位组织，人数不超过100人）。

　　（二）小学组项目：

　　1、径赛：100m、200 m 、400m、800m（女）、1500m（男）、 3人一组50 m绑腿接力跑、4×100m接力跑、4×400m接力跑、50 m往返滚铁环跑、4×50m混合跳绳接力跑（一步一跑、2男2女）。

　　2、田赛：跳高、跳远、铅球（男4 kg、女3 kg）。

　　3、趣味赛：1分钟仰卧起坐、1分钟男女混合跳大绳（5男、5女）、拔河（10男10女）、1分钟踢毽子。

　　（三）初中组项目：

　　1、径赛：100m、200m、400m、800m、1500m、3000m、 5000m（男）、4×100m接力、4×400m接力、4×1500m异程接力跑（100m、200m、400m、800m）、110m跨栏跑（男）、100m跨栏跑（女）、4×50m混合跳绳接力跑（一步一跑、2男2女）。

　　2、田赛：跳高、跳远、三级跳远（男）、铅球（男5kg、女3kg）。

　　3、趣味赛：定点投篮（各代表队限报8人，4男4女，以1分钟内各代表队队员投进数排名次）。

　　（四）教师组项目：

　　1、径赛：100m、200m、400m、800m、4×100m接力、4×400m接力。

　　2、田赛：跳高、跳远、三级跳远、铅球（男7.26 kg、女4 kg）。

　　3、趣味赛：1分钟原地跳绳、5×60米男女混合（3男2女）托盘跑、踢毽（传统5套踢法）、30米袋鼠跳（夹软式排球）双足跳跃式迎面接力跑。

　　八、报名及参赛办法

　　（一）各代表队报名均采用提供的样表填写并加盖公章，于比赛前20天报教育局体卫艺办公室，不按规定报名或逾期不报者，将视为弃权；

　　（二）各代表队食宿自理；

　　（三）参赛单位以乡（镇）中心学校、直属学校为单位；

　　（四）每名运动员限报2项，每项限报3人，可兼报接力及趣味性集体接力项目；

　　（五）每个代表队接力赛男女队限报1队；

　　（六）每个代表队报领队1人，教练2人，运动员人数根据项目由各单位自定（上报项目不准出现空项）。

　　九、运动员资格

　　（一）参赛运动员必须是本校注册在校学生；

　　（二）参赛运动员必须身体健康，无任何先天性疾病，且必须出具当地医务部门体检证明。

　　十、竞赛规则

　　（一）本次大赛采用中国田协XX年审定的田径比赛规则和组委会确定的比赛规则；

　　（二）本次大赛一律使用大会比赛器材；

　　（三）运动员号码由组委会按规定号码提供。

　　十一、名次及评奖办法

　　（一）各单项比赛均取前6名，参赛人数不足6人（包括6人），将减2取奖；

　　（二）团体总分按各代表队前6名成绩排列名次，若遇积分并列，则第1名多者列前，再并列，则第2名多者列前，以此类推；

　　（三）个人项目前6名均按7、5、4、3、2、1计分，初中女子组3000米，男子组5000米和接力赛按名次相应分值加分，凡带趣味性集体项目不予加倍计分；

　　（四）凡破自治区、红寺堡区纪录者，必须核验出生年月及组别，确认无误后计20分、7分；

　　（五）团体奖取前6名；

　　（六）优秀教练员12名、优秀运动员6名，优秀工作人员13名。

　　十二、裁判员和仲裁组

　　（一）各代表队须报5名裁判人员，并提前1天报到；

　　（二）仲裁组由组委会负责组成，并按《仲裁条例》执行；

　　（三）对冒名顶替、弄虚作假、成绩和名次有误须提出申诉者，须在成绩宣告后30分钟内向仲裁组提出书面申诉，仲裁组须立即组织核实，并做出相应答复。

　　十三、要求

　　（一）各学校要加强领导，精心组织，以《红寺堡区阳光体育活动实施方案》为参照，大力开展体育活动，提高学生身体素质。

　　（二）各学校要认真做好运动会的宣传、发动和组织工作，要动员广大师生积极参与，按照竞赛项目，加强训练，争取在本次运动会上取得好的成绩。

　　（三）各学校要制定本校的运动会实施方案，认真做好运动员的选拔工作，将相关材料及时报送体卫艺学前教育办公室。

　　注：未尽事宜另行通知。

实施方案篇2

　　为切实增强我县农业、农村和农民抵御自然灾害的能力，最大限度弥补自然灾害造成的损失，促进农业和粮食生产发展，根据中央、省、市有关文件精神，结合我县实际，特制定本方案。

　　一、指导思想、原则及工作目标

　　1、指导思想：坚持以科学发展观为指导，以服务“三农”为宗旨，以保障受灾农户基本利益，最大限度减少风险损失为目的，逐步建立规范有序、覆盖城乡的农业保险长效机制，促进我县经济社会又好又快发展。

　　2、基本原则：政府引导，市场运作，自主自愿，协同推进。

　　3、工作目标：在全县现有政策农业保险服务机构的基础上，建立健全县、乡、村三级工作网络，在乡镇建立保险服务站，在行政村设立保险服务点，明确服务站和服务点工作职责，规范开展政策农业保险承保办理、查勘定损及赔偿支付等服务，全面提升我县农业保险工作水平。

　　二、政策性农业保险主要险种

　　（一）玉米保险

　　参保条件：

　　1、经县农业部门审定的合格品种，符合当地普遍采用的种植规范标准和技术管理要求。

　　2、种植场所在当地洪水水位线以下的非蓄洪、行洪区。

　　3、生长正常。

　　参保要求：应将其所有或管理的符合上述条件的玉米，当年实际种植面积全部投保，不得选择性投保。

　　保险责任：风灾、雹灾。

　　保险金额：每亩260元。

　　保险费：每亩18.2元，其中财政补贴80%，即14.56元；个人交费20%，即3.64元。

　　（二）小麦保险

　　参保条件：

　　1、经县农业部门审定的合格品种，符合当地普遍采用的种植规范标准和技术管理要求。

　　2、种植场所在当地洪水水位线以下的非蓄洪、行洪区。

　　3、生长正常。

　　参保要求：应将其所有或管理的符合上述条件的小麦，当年实际种植面积全部投保，不得选择性投保。

　　保险责任：风灾、雹灾。

　　保险金额：每亩300元。

　　保险费：每亩15元，其中财政补贴80%，即12元；个人交费20%，即3元。

　　三、承保机构及职责

　　我县承保机构为中国人民财产保险股份有限公司支公司。其职责是：负责前期准备、宣传发动，签单承保，现场勘查、定损，防灾防损，理赔等事宜。

　　四、保障措施

　　1、加强组织领导。政策性农业保险工作是一项重要的民生工程，建立农业保险基层服务网络是保障该项民生工程持续、稳定、健康发展的重要举措，我县成立县政策性农业保险工作领导小组，组长由县政府主管领导担任，成员由县农业局、财政局、气象局、广播电视台、人保财险公司以及各乡镇分管负责同志组成，负责引导、支持和推动全县政策性农业保险健康发展。各乡镇及有关部门要在人员配备及工作推动上给予有力支持和保障，确保把这项惠农工程抓实抓好。

　　2、明确职责分工。各乡、镇人民政府负责本乡镇的'组织发动工作，并协助县人保财险公司做好风险评估、勘查定损等理赔事宜；县农业局要充分发挥指导协调作用，积极协助县人保财险公司开展险种承保工作，做好信息数据收集、专业技术指导以及农民损失鉴定等相关工作；县财政局负责国家配套补贴资金的预算、拨付、审核、监督等工作，保证补贴资金及时到位；县广播电视台要配合做好相关政策的宣传工作；县气象局要及时出具气象证明工作；县人保财险公司应根据“主动、迅速、准确、合理”的原则，严格按照业务流程操作，公开、公正赔付。对有争议的疑难案件，要及时协调有关部门研究解决，防止涉农群体，事件的发生；县政府督查室要定期了解各乡镇参保工作进展情况，并及时进行反馈。

　　3、广泛宣传发动。各乡镇、有关部门及县人保财险公司要充分利用广播电视等媒体，采取多种形式，广泛宣传政策性农业保险工作重要意义和政策内容，深入群众面对面做好政策宣传工作，切实增强广大农民群众的参保意识，确保应保尽保。

　　4、建立健全保险服务网络。为实现农村保险服务网络全覆盖，各乡、镇人民政府及有关部门要大力支持县人保财险公司，在乡镇建立保险服务站，在行政村设立农村保险服务点，各村招聘若干保险联络员，形成县、乡、村三级农村保险服务网络，实现农村保险零距离服务。

实施方案篇3

　　目前，我们国家的自主创新能力还比较弱，其关键问题是自主创新人才缺乏。在我国，大学教育是培养人才的主要基地，因此，这就需要我们高校改变教育理论，积极推进创新创业教育。创新创业教育是一种新的教育理论，是专业教育的有机构成，是专业教育在创新性、创业性的集中体现。有人认为创新创业教育就只要开辟第二课堂，让学生进行创业实践即可，实则不然。创新创业教育是实施专业教育全过程(包括理论教学和实践教学)的一种教育教学理论和模式。环境工程专业是一种工程性、应用性都很强的朝阳专业，在以往我们只关注培养学生的应用实践能力，很少关注学生的创新创业能力，那么现在我们如何在环境工程专业教育过程中实施创新创业教育呢？下面，我主要从以下三个方面来探讨：优化课程体系、更新教学内容、改进教学方法。

　　1优化课程体系

　　随着技术经济的飞跃发展和学生全面发展要求的日益强烈，高等教育面临着很大的挑战和变革，如何将创新创业教育理念转化为课程形态，通过优化的课程体系来达成教学目标。环境工程专业课程体系主要由综合素质教育课程、专业基础教育课程和专业教育课程三部分组成。随着现代社会分工越来越细，未来最具竞争力的知识结构是多元化知识结构，也就是具有深厚的基础和某一专业方面的专精。因此，环境工程专业课程结构必须实现专业教育课程、专业基础教育课程和综合素质教育课程的'合理结合，在以专业教育课程为主导的同时，也要强调知识的普适性和广度，拓宽综合素质和专业基础，以提供学生未来发展所需的知识能力广度，变传统的专业教育为厚基础的专业素质教育，重点培养学生的学习能力、知识迁移能力和创新创业能力，从而从根本上支撑创新创业人才培养目标的要求。

　　2更新教学内容

　　在保证课程内容的基本理论、基本方法具有一定稳定性的基础上，要及时吸收环境工程专业的最新成果和反映学科发展的前沿动态，加强研究性、实践性和创造性活动的经验，把教师们的研究课题和项目通过案例教学法或项目教学法的形式让学生参与其中，体现出先进性、综合性、研究性，把内容的深度和广度很好地结合起来。例如，《环境监测》是环境工程专业的一门专业基础课，随着经济技术的飞速发展，监测手段和方法在不断地改进和提升，环境标准也在不断的更新和完善，监测的内容和范围也在不断地扩大，那么我们在进行教学的时候，就要把握在基本监测理论和原理的基础上，先把老方法讲授给学生，让学生分析老方法的不足，以及让学生思考如何改进老方法的不足，最后再把最新的监测方法和手段传授给学生，并要让学生对新老方法进行对比和思考，那么在以后碰到相类似的问题的时候，学生就知道如何来进行改进创新，从而在一定程度上可以提高学生的创新创业能力。

　　3改进教学方法

　　我们进行大学教育，并不只是让学生学习一点专业知识就行，还要让学生在接收知识的同时积极地进行思维活动，从而可以把显性的专业知识转化为学生的创新创业能力的隐性能力上。教学内容确定好以后，这些内容将以什么样的方式传授给学生呢？如果还是以满堂灌的形式来传授的话，对于再认真的学生也只是接受了一定的专业知识而已，思维开拓有限，因此我们需要对教学方法进行改革。针对不同课程性质的差异，选择合适的教学方法。例如，《水污染控制工程》这门课，它的工程应用性、实践性和灵活性很强，针对这门课，我们可以采用“项目驱动式教学法”，首先，教师把相关的基本理论给学生进行介绍，然后给学生项目，让学生们在课外查阅资料进行设计和计算，再然后在课堂上对项目进行分析和讨论，比较各组设计的优点和不足，最后让学生对项目的设计进一步优化，教师对优化后的项目设计进行点评。“项目驱动式教学法”整个的实施过程中，学生都处于积极思维的状态，在对设计逐步优化的过程中，学生的创新创业能力得到了提升。总的来讲，环境工程专业的创新创业教育是在整个专业教育的过程中通过优化课程体系、更新教学内容和改进教学方法来实施的。

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