【推荐】班级活动方案

时间：2023-06-06 09:16:46 浏览：次方案我要投稿

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【推荐】班级活动方案

　　为了确保工作或事情能有条不紊地开展，常常要根据具体情况预先制定方案，方案是为某一行动所制定的具体行动实施办法细则、步骤和安排等。怎样写方案才更能起到其作用呢？以下是小编收集整理的班级活动方案，仅供参考，欢迎大家阅读。

【推荐】班级活动方案

班级活动方案1

　　一、活动目的：在“六一”国际儿童节来临之际，为了让全体学生过一个快乐、祥和的“六一”国际儿童节，通过开展庆祝“六一”系列活动，积极创设更多的机会，让每个孩子都能找到自己的亮点，以点带面，使每个孩子的个性得到飞扬，潜能得到充分的发挥，在积极的参与中体验成功、合作与交往的快乐，从而度过一个幸福、难忘的“六一”儿童节。

　　二、活动主题：我歌唱，我游戏，我快乐。

　　三、活动准备：

　　1、布置富有欢庆气氛的环境，将教室布置得有节日的气氛。写好主题语。

　　2、以班为单位作好参加活动的准备：排练故事剧；大合唱；设计各项游戏，并做好游戏物品的准备。

　　3、准备活动奖品。

　　4、音乐、谜语数条。

　　四、活动过程：

　　（一）整队

　　（二）主持人宣布后“六一”快乐！庆祝活动开始。钮：六月是蒲公英飘下的季节,六月是青苹果诱人的季节。

　　赵：六月是火红的石榴花点燃的季节,六月是歌声飞扬的季节.钮：噢,六月的日子是多么地精采。赵：六月的日子多么令人向往。

　　钮：现在,当春姑娘的脚步渐渐远去。赵：热情奔放的夏日女孩驾着七色彩虹到来啦!合：我们也在盼望中迎来了”六一”这个属于自己的节日!今天,我们相聚在一起,共同庆祝”六一”儿童节!< “六一”快乐>联欢会现在开始。

　　（三）首先请辅导员致贺词。

　　（四）表演活动。

　　1、钮：六月是花儿盛开的季节,空气中夹着花儿的清香，请听朱昱韬独唱《卡通卡通》。

　　2、赵：我们班上也有几位小小演奏家她们也想来露一手,首先请钮以澄自弹自唱《十二生肖歌》。

　　3、钮：我们来玩游戏：抢凳子。

　　4、赵：我们来几个脑筋急转弯的.游戏。

　　5、请听李嘉豪独唱《铃儿响叮当》。

　　6、请听姚遇成带来的古诗。

　　7、请听朱昱韬、李嘉豪男声二声合唱《月亮月光光》。

　　8、游戏：传气球。

　　9、请听张程、陈雯馨、柏玥奇、杨兰带来的歌曲联唱《蝴蝶花》《金孔雀》《真善美的小世界》。

　　10、看我们的薛天乐带来了许多歇后语，我们来听听。

　　1、请听陆佳怡、金色、赵晓萌、叶睿、吴静怡带来女声小合唱《快乐的“六一”》。

　　2、下面我们来玩击鼓传花，鼓声停了，谁的手上有花就要表演节目。

　　3、我们来欣赏王俊毅、夏伟意的课本剧《狐假虎威》，请几个女同学来读旁白，芮菲菲、金思睿、周安琪、陆凌帆。

　　4、今天是我们的节日,为了庆祝我们的节日,我们一起来合唱《快乐的节日》。

　　（五）学生成果展示：学生的作业、图画、小发明小制作展示。

　　（六）评选班级优秀之星。文明之星、学习之星、运动之星、纪律之星、劳动之星。

　　五、辅导员讲话：“六一”的歌儿是甜甜的，“六一”的花儿是香香的。今天我们欢聚在这里一起庆祝小朋友们的节日，让我们尽情地唱，尽情地笑。

　　祝愿你们这些祖国的花朵在阳光雨露中茁壮地成长。合：不知不觉,半天就过去了,让我们抓紧这大好时光学习吧!并让我们永远记住这快乐的日子!联欢会到此结束.

班级活动方案2

　　活动目的：通过开展 “六·一”主题庆祝活动，让每个孩子都能感受到节日的'气氛，度过一个快乐的节日；同时也让孩子们在活动中受到教育，培养积极向上、主动参与、快乐奉献的精神。进一步激发学生热爱生活、热爱校园的情感。

　　活动时间：xx年5月 31日

　　活动地点：本班教室

　　活动主题：我游戏，我快乐

　　活动负责人：

　　参加人员：全班学生

　　活动程序：

　　1、主持人导入

　　2、游戏：画鼻子

　　3、游戏：抢凳子

　　4、游戏：一反常态

　　5、游戏：倒着说

　　6、写下自己的六一心愿

　　7、发奖品

　　8、全班一起分享美食

　　活动现场安全措施：

　　1、保证活动场地——教室无安全隐患。

　　2、照顾到每一个学生。

班级活动方案3

　　一、班级文化建设指导思想

　　班级文化是班级的一种风尚、一种传统、一种行为方式，它自觉或不自觉地通过一定的形式融汇到班集体中同学的学习、生活等各个方面。班级文化建设是校园文化建设的基础，搞好班级文化建设，对于营造良好的学习成长环境，促进学生的身心的健康发展具有极其重要的作用。为此，我校将进一步加强班级文化建设，通过丰富多彩的主题教育活动，启迪学生思想，升华学生人格，陶冶学生情操，弘扬学生道德，让班级充满活力，充满昂扬向上、积极进取的文化氛围，让班级成为每一个学生成长的乐园，成为每一个学生温馨的家。

　　二、班级文化建设要求

　　1、以生为本。在班级建设中，要“让班级成为每一个学生成长的乐园，成为每一个学生温馨的家”。要赋予班级个性特色文化内涵，要从学生的兴趣爱好、以及教师本人的个性特长等因素出发，与学生一起自主选择、自主思考，构建独特风格的班级文化，引导全班学生自觉、积极地参与班级文化建设的活动中来。

　　2、实用美观。以班级文化的建设为核心，确立具体可操作的班级公约。室内布置力求简洁美观，力求达到环境育人的目的。

　　3、自主创新。突出班级特色，形成独特的班级文化，培养品学兼优、学有所长的学生群体。

　　三、班级文化建设的具体措施

　　良好的班级环境能使学生的行为在潜移默化中受到熏陶。班主任在班级建设中应该努力塑造环境文化，赋予班级环境一定色彩和教育意识，增强环境育人的功能，“努力使教室的墙壁也会说话”。因此，必须做好以下几项工作：

　　1、班级环境文化的个性化建设

　　教室是师生生活和学习空间。教室环境的状况直接影响师生的情绪。一个文明、整洁、优美的环境，无疑有利于学生的身心健康，学习氛围的营造。当师生走进书香弥漫的一方小天地，会油然升起一种庄严神圣的感觉，内心对知识的崇尚和渴求会一下子被书香所勾起，会快乐地遨游在书的海洋中。因此班主任应该精心布置文化型教室，创设文化氛围。

　　（1）班级展示区：通过向学生、教师以及家长征集了个性化班级名称、班级标志、班歌、班级口号等班级文化标志。然后通过召开主题班队会讨论，在普遍认同的基础上确定。

　　（2）教室环境布置：教室墙壁每个版块由班主任和学生共同构思、设计、布置，布置体现“实用美观”，突显文化氛围和育人作用。

　　（3）教室环境净化：整洁是文明的第一标志。要加强卫生管理（卫生角、墙面、地面、桌椅、讲台整洁）和爱护公物教育。督促同学搞好班级卫生，保证教室“地无纸屑、窗无灰尘、门无杂物”，以创造一个整洁的学习环境。

　　2、班级精神文化的个性化建设

　　（1）班级要有明确的可实现的奋斗目标，要形成全班同学共同追求的目标和激励班级成员奋发向上的精神支柱。可根据班级实际情况分近期目标、学期目标、学年目标等。引导学生积极参与、为之奋斗，直至实现。

　　（2）个性化班级名称、班级标志、班歌、班级口号等班级文化标志的设计。这类活动要尽量动员全班同学参与，充分发挥大家的智慧，集思广益，形成个性特征鲜明的班级标志。-设计完成后，统一布置在教室外走廊的前宣传栏中。

　　（3）班级制度文化的个性化建设。要建立班级公约，以此引导和规范学生的言行。认真学习《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《学生手册》的基础上，结合班级实际（清洁卫生、行为习惯、纪律、安全意识等班级存在的问题等）召集同学共同制定班级公约，结合学校文明班级评比办法，制定班级各项制度，增强班级成员之间的凝聚力、集体荣誉感，形成良好的班风、学风。

　　3、班级学科文化的浸润建设

　　读书足以怡情，足以博得喝彩，足以长才，凡有所学，皆成性格。通过班级学科文化的浸润建设，打造班级文化丰富的内容。

　　（1）语文：渗入中国文化，弘扬民族精神，展现文化底蕴，培养学生的爱国精神、集体意识、民族责任感和自豪感、神圣的历史使命感。（举办各种读书活动、手抄报、书法比赛等）

　　（2）数学：探究符合时代特征、学生需求的`数学文化，培养学生周密的逻辑推理思维、严谨的治学素养。（自我测评、自我提高）

　　（3）英语：它山之石，可以攻玉。以名人名言、格言警句、文化美文等引导学生打开对外之窗，放眼世界，开阔胸怀，了解世界，洋为中用。（可设演讲会、英语角）

　　（4）科学：以学科文化为视野探索合作探究学习新方式，优化课堂心理氛围，创设情境，提高理化生学习效果。培养学生细微处风品质、合作中显风格、实践出真知、探索生命历程行等方面的素养。（可举行知识竞赛活动）

　　（5）品德与生活（社会）：从生命尊重、（个人、民族、国家、人类）尊严感、宽容精神、审美品质、生态环境意识、理性批判思维品质、辩证思维能力培养等方面去发挥学科文化建设的特长，引导学生树立正确的人生观、价值观、世界观。（可办手抄报、知识卡片等）

　　（6）艺术体育等：借鉴、创新活动形式，以丰富多彩的欣赏、推荐、创作等活动培养学生的悟性、审美能力，充分发挥非智力因素在学生成长中的积极作用。有条件的学生可培养一技之长。（结合学校课外活动进行）

　　4、班级活动文化的个性化建设

　　活动是实现教育的有效的形式和途径，班级文化活动具有独立性、主动性和灵活性等特点，更能吸引学生参与。班级活动要注重对学生的思想品德教育，按学校要求认真组织，开展主题班会活动、志愿者、社会实践等教育活动，做到活动主题明确、备课认真、详细，活动能正常有效地开展，学生活动有较为明显的成果。鼓励学生参加各种文娱体育活动，如文艺会演、球类比赛等，学生的爱好、多样，有健康的审美情趣，积极配合阳光体育运动，打造阳光校园。积极参加志愿者活动和社会实践，以“岗位育人”的理念服务家庭、学校、社区。

班级活动方案4

　　【活动目的】： 培养班级同学的团队精神和协作的能力，提高班集体凝聚力，增进班级间的友谊，丰富大家的课余生活

　　【活动名称】：大家一起来，我要我精彩。

　　【活动主题】：

　　【活动时间】：暂定**晚上

　　【活动地点】：多媒体教室、希望可以在操场进行

　　【活动形式】：将两个班的同学分为若干小组，每个小组保证各有一半成员来自不同的班级，从而达到联谊的目的

　　【活动内容】：

　　一、活动

　　联谊活动可以在一个多媒体教室或者在一个比较开阔的草地上举办。

　　二、主持人致活动开幕词，活动开始。

　　三、娱乐游戏环节

　　注：节目的选取和顺序可以根据具体情况作出相应的调整。

　　节目二：脑筋急转弯有奖大抢答（动脑合作节目）

　　目的：点燃气氛，让各组成员活跃起来，并考验他们的团队合作精神，增进组员的凝聚力

　　对象：各小组成员

　　道具：脑筋急转弯问题，奖品

　　游戏规则：

　　1。平均每组有两到三个问题。

　　2。主持人提问，各组抢答，第一个抢到的组派代表回答。

　　3。回答错误的谜题可以再度作答。

　　4。每组答对问题，主持人发放奖品。

　　节目三：我猜我猜我猜猜猜（动脑动手合作型节目）

　　道具：纸和笔、准备一些能够用手语表达的动物，人物，成语或者物品

　　人数：两人一组，可多组参加

　　游戏规则：游戏开始表演的一组两人先要面对面（一人为表演动策划，一人为猜测者），然后是由主持人会把要猜的成语或词语写在一张纸上，让表演动作者做给猜测者看，当表演者表演完，猜测者能猜出表演者所做动作的成语或词语时，就算过关。（注意：动作者可以用语言来解释，但是不能说出动作中的字）（左右为难、无孔不入、金鸡独立、狗急跳墙、东张西望、无中生有、眉开眼笑、胸有成竹、鸡飞蛋打、低声下气）。需要裁判数名，现场自愿报名。

　　节目四：合力吹气球（动手合作节目）

　　目的：沟通配合能力，借着分工合作来完成任务

　　人数：每组限六人

　　道具：主持人准备每组各六张签，上写：嘴巴；手（二张）；屁股；脚（二张）汽球（每组一个）

　　游戏规则：

　　1、分两组，但每组必须要有六人。

　　2、主持人请每组每人抽签。

　　3、首先，抽到嘴巴的必须借着抽到手的两人帮助来把汽球给吹起（抽到嘴巴的人不能用手自已吹起汽球）；然后二个抽到脚的人抬起抽到屁股的人去把汽球给坐破。

　　节目五：其他常规娱乐节目（大学生独有才艺表演节目）

　　事先找好一些有才艺表演经验的同学，准备好娱乐节目，例如：吉他，独唱等。

　　节目六：七拼八凑

　　此游戏适合晚会最后，掀起高潮。

　　要求：参加人数30人—50人为佳，分成4—5组道具：托盘、背景disco音乐、奖品一份可以是精美的糖果（可以分的'）

　　主持人要求大家分组坐好（一定要有男有女）

　　将游戏规则告知大家每组先选出一名接收者，手持托盘站在舞台上。

　　其它小组人员按照主持人的要求提供物品放到托盘中。最先集齐

　　物品的小组获胜。

　　背景音乐起，主持人开始宣读物品，每一个相隔一定时间给队员准备，慢慢加快。

　　采集物品来自日常的例如：眼镜、手表、皮带、袜子、口红、钱等，一定要有比较难的放在最后如药片、糖果、一毛钱，聪明的主持人还是可以临时的选择一些东西。

　　其他备用游戏节目：

　　2：踩汽球

　　目的：活跃气氛，增进协调性和协作能力。

　　人数：人数为十名，男女各半，一男一女组成一组，共五组。游戏规则：当场就选出十名人，男女各半，一男一女搭配，左右脚捆—绑三至四个汽球，在活动开始后，互相踩对方的汽球，并保持自已的汽球不破，或破得最少，则胜出（胜出的一方可以向输的一方提出一个问题，（注：不能太过分）

　　【活动准备】：

　　1、数码相机1~2部

　　2、主持人解说词（主持人自行准备）

　　3、游戏道具

　　4。其他

　　【活动经费预算】：未定

　　【危机处理方案】：

　　（1）假如学校不让点火，我们可以借同学们的台灯围成一个圆，前一天让大家回去充好电，并带上以备不时之需！

　　（2）烧起火后假如起风了，可以叫咱班个儿高的男生站在风口，挡住风。

班级活动方案5

　　【清明的内涵】

　　几千年来，人们在这个“气清景明”的节气中，进行“祭之以礼”的追远活动，为已逝的亲人、祖先，庄重地送上自己的思念与敬意。这神圣的生命交流仪式，一年年轮回、一代代传承，构成了人们顽强生存和追求幸福的重要动力，是中华文明生生不息、续展开新的有机构成。而且，清明节等传统节日法定化，更加增进了文化认同和民族认同。

　　【活动背景】

　　清明节，既是人民祭奠祖先、缅怀先人的宗亲节日，又是一个远足踏青、亲近自然、催护新生的春季仪式，是中华儿女共同认祖归宗的重要节日。它有着悠久的历史渊源、深厚的文化内涵和丰富的民俗活动，为广大人民群众所普遍重视。而且它也是一条维系海内外华人思想情感的文化纽带，有利于弘扬爱国主义精神，传承中华民族传统文化。

　　【活动目标】

　　1、认知目标：通过知识竞赛，让学生对我国的传统节日——清明节有更具体、详实的了解。

　　2、情感目标：通过故事、写文章知道要爱父母。通过录象、朗诵等活动知道我们的爱要更远大，我们要努力学习，担负起建设祖国的重任。

　　3、行为目标：通过活动学会好好学习、爱父母、爱同学、爱老师、爱班级、爱社会。

　　【活动时间】年4月1日

　　【课前准备】

　　1、与清明相关的知识、图片、歌曲、小品、故事。

　　2、清明节和父母一起去纪念自己的亲人，写下自己的感受。

　　3、录象片段：解放战争

　　和同学们一起观看有关解放战争的电视剧。

　　4、小调查：家乡的清明节

　　【活动过程】

　　(一)、了解清明节

　　1、引入欣赏《清明上河图》，了解有关清明的知识。

　　清明节的简介清明是我国的二十四节气之一。由于二十四节气比较客观地反映了一年四季气温、降雨、物候等方面的变化，所以古代劳动人民用它安排农事活动。《淮南子?天文训》云:“春分后十五日，斗指乙，则清明风至。”按《岁时百问》的说法：“万物生长此时，皆清洁而明净。故谓之清明。”清明一到，气温升高，雨量增多，正是春耕春种的大好时节。故有“清明前后，点瓜种豆”、“植树造林，莫过清明”的农谚。可见这个节气与农业生产有着密切的关系。

　　但是，清明作为节日，与纯粹的`节气又有所不同。节气是我国物候变化、时令顺序的标志，而节日则包含着一定的风俗活动和某种纪念意义。

　　清明节是我国传统节日，也是最重要的祭祀节日，是祭祖和扫墓的日子。扫墓俗称上坟，祭祀死者的一种活动。汉族和一些少数民族大多都是在清明节扫墓。

　　按照旧的习俗，扫墓时，人们要携带酒食果品、纸钱等物品到墓地，将食物供祭在亲人墓前，再将纸钱焚化，为坟墓培上新土，折几枝嫩绿的新枝插在坟上，然后叩头行礼祭拜，最后吃掉酒食回家。唐代诗人杜牧的诗《清明》：“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有?牧童遥指杏花村。”写出了清明节的特殊气氛。

　　清明节，又叫踏青节，按阳历来说，它是在每年的4月4日至6日之间，正是春光明媚草木吐绿的时节，也正是人们春游(古代叫踏青)的好时候，所以古人有清明踏青，并开展一系列体育活动的的习俗。

　　直到今天，清明节祭拜祖先，悼念已逝的亲人的习俗仍很盛

　　清明节的由来“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有?牧童遥指杏花村。” 提起清明，人们自然会想起唐代诗人杜牧的这首诗。但在起初，清明并不具有这种意味，而只是一种节气的名称。清明时节，我国大部分地区春回大地，天清地明，气候转暖，万物复苏，正是春耕春种的最佳时机，田间地头到处是农民忙碌的身影，民谚常说：“清明谷雨两相连，浸种耕田莫迟延。”

　　2、知识竞赛：清明节简介，清明节由来，清明节习俗，清明节食品，清明节纪念方式等等。

　　让学生知道清明节的日期;清明节的别名;随着网络发展，清明节有了不同的纪念方式;我们家乡清明节的食品和习俗。

　　(二)、学会去爱

　　1、故事《刘邦祭祖》

　　汉高祖刘邦在功成名就后想到谁?如果是你，你是怎么想的?

　　汉高祖刘邦在功成名就后想到的是自己的父母、祖宗。身体发肤受之父母，

　　只有爱父母的人，才会爱同学、爱老师、爱班级、爱社会。

　　2、交流作文：祭祖的感受

　　3、和同学们一起观看解放战争的录像

　　为新中国献身的叔叔阿姨们是怎样想的?怎样做的?如果是你，你敢吗?

　　体会：我们今天的幸福生活是无数先烈用生命换来的，我们的道路是先辈用鲜血铺成的。是他们为我们民族的解放，共产主义理想的实现不计个人得失，不畏艰难险阻。“东方红，太阳升”，是他们用自己的热血和生命掀开了我们祖国崭新的历史篇章!他们把生存的权利留给了后代，用血肉筑成了新的长城。认识到刘邦是小我，是小爱，他们才是大我，是大爱。

　　4、诗朗诵：《站在烈士纪念碑前》

　　学生明理：我们会完成你们未完的遗愿，努力学习，将来使我们祖国更富强。

　　【清明节活动反思】

　　通过这次活动，使我深受教育，使我更感受到了烈士的精神力量，感受到了自己身上的重担。我一定要牢记历史，永远记住革命先辈的教诲，在人生宝贵的中学时光里，历炼心志、修养品质、拓展胸怀、陶冶情操、增长知识、锻炼能力，努力使自己成长为一个能够传递历史火炬，发扬传统精神的新时代优秀青少年，努力使自己成长为对祖国、对人民、对全人类有积极贡献的人。努力学习，艰苦奋斗，为祖国更壮丽的明天贡献力量。

班级活动方案6

　　实施对象：小学一年级

　　创意者： XX

　　活动背景：

　　1、在现实生活中，许多原因造成了青少年学生感恩意识的缺失：家长的包办、溺爱，使一部分学生形成了以自我为中心、自私自利的不良习惯；应试教育的阴影，不少学校特别重视文化课，轻视道德品质的形成，使学生变得冷漠；在社会转型期，一些人道德观念淡化、私欲膨胀、急功近利、拜金主义等直接影响着青少年学生正确的行为习惯、道德情感和道德认知的形成。

　　2、中共中央提出要加强和改进青少年思想道德教育，就是赋予青少年学生法理意义上的公民素养、伦理意义上的道德底线、文化意义上的道德情怀和心灵意义上的爱的能力。贯彻《意见》精神，实施感恩教育，是培养学生积极乐观的生活态度，帮助学生树立社会主义荣辱观，促进学生明白做人的基本道德准则，提高学生思想道德素质的有效途径。

　　3、青少年学生身心正处于发展形成期，抓住这一特定的教育机遇期，实施有效的班级教育活动，既是顺应教育的客观规律的需要，也是造就一代社会主义新人的必然要求。

　　基于这样一个背景，XX年3月至6月，我在所教一年级班级中开展“感恩教育百日行”活动，活动围绕“寻恩-知恩-报恩”系列感恩教育展开，感恩教育活动的主要内容是：孝敬父母、尊敬师长、尊重他人、报效国家、保护自然。

　　活动过程：

　　一、准备阶段

　　1、组织准备：动员全员参与，取得家长和学校支持，制定阶段活动计划，划分活动小组。

　　2、物质准备：收集有关图文书籍，准备活动器材，布置集中活动的场所，展示活动成果，制作荣誉奖章。

　　二、实施阶段

　　（一）第一阶段：传承文明，明恩知礼

　　1、阶段目标：每人能够讲述3个感恩小故事，背诵2首赞美诗，了解故事、诗歌中蕴含的情理。

　　2、活动重点：分组开展阅读古今中外的感恩故事、赞美诗歌活动。在班级活动时间，老师指导阅读，引导理解，组织交流。

　　3、激励措施：评选书本里的小精灵和班级故事大王。

　　4、主题活动：“寸草报春晖”班级故事会。

　　活动要点：

　　（1）班会环境布置。选择入围故事中人物形象（评选出的书本里的小精灵）的图画和模型点缀环境，强化认识。

　　（2）故事的编排、讲述以及评点。选择古今中外具有代表性的感恩故事，主持人通过串词点明故事的含义。

　　（3）教师和家长的示范。邀请部分学生家长和其它班级教师参加主题班会，并参与故事演讲。

　　（4）评选班级故事大王。采取现场打分或举手表决的.方式，现场颁奖。

　　（5）教师总结讲话。既总结大家突出表现，又指导开展下阶段活动。

　　（二）第二阶段：观察生活，寻觅亲恩

　　1、阶段目标：每个同学能够发现身边对自己有恩情的5个人和事件，说出和自己的关系。

　　2、活动重点：分组开展家庭、学校、社会以及大自然的观察活动，寻觅亲恩，并作简单的观察记录。在班级活动时间，老师指导大家组织交流。关注本学期的纪念日：3月8日、3月12日、3月20日世界水日、3月21日世界森林日、4月5日、母亲节、父亲节、5月1日、5月4日、6月1日、6月5日等。

　　3、激励措施：评选孝星。

　　4、主题活动：“夸夸好妈妈（爸爸、老师等）”班级照片、绘画展。

　　活动要点：

　　（1）照片展示。将学生自己选择的照片（或绘画）集中布置于班级中。

　　（2）上台夸奖。用实物投影仪将学生自己挑选的照片或图画放大展示给大家，由学生作简单介绍，夸夸所选择的人物。

　　（3）多媒体展示。挑选学生观察的日记、照片、绘画等结果，制成多媒体课件，配有引导性解说词，播放给大家观看。

　　（4）评选孝星。对上台讲述采取现场打分或举手表决的方式，现场评奖。

　　（5）教师总结讲话。对第二活动阶段的学生表现进行指导、评价，阐明在生活中我们要善待和回报关心、帮助我们成长的人和世界万物。

　　（三）第三阶段：精彩重现，有恩必报

　　1、阶段目标：为父母和他人做3件有益的事情，明白为什么这么做，记住10个道德模范人物。

　　2、活动重点：分组开展“三个一”活动（制作一张谢意卡、为父母做一件事、做一次公益劳动）。在班级活动时间，学唱感恩或赞美的歌曲。

　　3、激励措施：评选红花少年。

　　4、主题活动：“星星知我心”回报亲恩班级才艺表演。

　　活动要点：

　　（1）布置活动场所。将学生自己选择的道德之星姓名写在展台上。

　　（2）才艺表演。学生表演课本剧、生活中的技能展示、穿插文艺表演。

　　（3）邀请校长、优秀家长给班级红花少年颁奖。

　　（4）学生家长代表和教师总结讲话。评价学生一学期来的成长和进步。

　　三、总结阶段

　　1、对各活动阶段的教育活动情况（包括所取得的主要成绩和存在的问题）加以全面总结。

　　2、评出“寻觅亲恩百日行”活动中的“标兵”，并邀请校长、优秀家长为他们颁奖。

　　3、提出希望，使这一教育活动持续、深入地开展下去。

　　活动成效：

　　通过历时百天的“寻恩-知恩-报恩”系列感恩教育的学习、体验和实践活动，学生能够感知父母、师长、同学、祖国的生育、培养、关爱、教育的恩情，正确认识了自己在家庭、集体、祖国中的地位与价值，增强了责任感、使命感、正义感和主人翁意识，逐步形成了自觉知恩图报、明礼守信的健康人格，推进了班级感恩文化、礼仪氛围的逐步形成。来听听孩子和家长的心声：

　　孩子的话

　　“这学期爸爸妈妈给我讲了很多中外名人孝敬长辈的故事，我从他们身上学到了很多，爸爸妈妈上班很辛苦，我学着自己整理房间，整理书包，不让他们为我操心。”

　　“爷爷奶奶夸我了，说我比以前懂事听话了，每天回家自己做作业，一有时间就和他们聊天，逗得他们哈哈笑。是啊，爸爸妈妈经常出差，要让爷爷奶奶开心呀。”

　　“我们小队互帮互助，合办的那份爱心小报在学校橱窗里展出了。张逸的学习老上不去，我们小队每个人都帮助他，期末考试他进步了。”

　　……

　　家长的话

　　“孩子短短一学期发生了很大的变化，我们下班回家，他给我们拿来拖鞋，去爷爷奶奶家玩，还给老人家带礼物，懂事多了。”

　　“以前他不听话，我们总是严厉地批评，孩子不理解，反而因为害怕学会了说谎，根本起不到教育的效果。自从班级开展‘寻觅亲恩百日行’活动以来，他学会了和我们沟通，还常用拼音和汉字给我们写留条，我们看了很感动，孩子体谅我们。其实教育孩子也是教育我们，这个活动真的很好，让家长和孩子一起成长，我们希望一直延续下去。”

　　“我们的孩子变了，以前从不肯把好东西分给弟弟妹妹，现在不管有什么，总是把好的留下来给家里人，还给班上生病的同学带好吃的，爷爷送他去学校，临进校门还和爷爷说：‘爷爷再见，路上小心啊。’很会关心人。”

　　……

　　确实，感恩教育活动是个多向的互动，实施过程中能起到多方面的效果。这个系列活动得到了家长和社会的支持，加上学校网站、新闻媒体的跟踪报道宣传，更使此次活动具有了普及推广的意义。

　　教师感悟：

　　感悟之一：

　　“感恩教育百日行”班级活动能够取得预期效果，我认为要遵循以下几个原则：

　　1、真实性原则。坚持教育活动取材真实、内容贴切、符合少儿身心特点，不做虚假教育。

　　2、实践性原则。坚持教育活动重亲历、重实践、重体悟。

　　3、激励性原则。坚持教育活动充分发挥学生自主能动性，通过过程性、总结性激励措施使活动达到预期目的。

　　4、趣味性原则。坚持教育活动形式丰富，符合学生身心特点，寓教于做，寓教于乐。

　　感悟之二：

　　加强青少年思想道德建设是一个长期艰巨的工作，面对新时期德育工作中的种种问题，教育者常常会感到困惑，只要我们认真学习贯彻《意见》精神，不断总结经验，加强研究探索、改革创新，就一定会走出困境，使德育工作再上新台阶。

　　XX年10月

班级活动方案7

　　垃圾是放错地方的资源。然而垃圾的回收与利用却被垃圾分类这一问题所限。当今社会，垃圾回收并非技术问题，而是人们没有较强的垃圾分类回收的意识。

　　一、活动的主题

　　垃圾分类，保护地球。

　　二、活动的宗旨

　　通过宣传垃圾分类的意义提升同学们对垃圾分类这一实际问题的重视;再宣传分类垃圾的具体做法，引导同学们正确的进行垃圾分类，保护环境;最后以标记垃圾桶等方式提醒同学们时刻注意垃圾回收问题。本次活动通过提升同学关注并力行垃圾分类这一侧面来提升同学们的环境保护意识，并积极参与其中，共同保护地球。

　　三、活动主办单位、活动承办单位

　　主办：共青团__大学委员会。

　　策划承办：__大学青年志愿者协会。

　　赞助：___。

　　四、活动时间

　　20__年_月_日至20__年_月_日。

　　五、活动地点

　　全校范围，重点在……生活区附近。

　　六、活动内容

　　1、校园的垃圾桶是分可回收和不可回收的，在垃圾桶的两边分别贴上日常垃圾的分类情况，哪些属于可回收的哪些属于不可回收的，引导同学们将垃圾分类放，为环保做出自己的微薄贡献。

　　2、在宿舍园区宣传垃圾分类知识，让每个宿舍的成员们有意识将垃圾分类放，可回收的单独放一边等待__同学来收，不可回收及时送垃圾中转站。

　　3、据调查食堂门口是发传单的集中地，往往到处有传单乱扔得现象，故倡议广大同学看完传单后将传单放到可回收箱内;同时在食堂各个门口设立传单回收桶，方便同学将传单放入其内，定期将传单统一回收(注：__4只，__2只)。

　　七、活动流程

　　(一)项目活动安排

　　以各小组为单位，分别进行不干胶的.粘贴及传单的粘贴工作。筹备工作：(1)准备关于垃圾分类及分类垃圾做法的传单20张;(2)准备“可回收”，“不可回收”内容的不干胶各100张。

　　(二)具体安排

　　_月26日前为前期宣传，出4张宣传海报及一张展板(垃圾分类的一些照片)。

　　_月28日前，将“可回收”，“不可回收”内容的不干胶贴于校园内垃圾桶上，并放好传单回收箱。

　　_月8日前，将20张宣传传单粘贴于食堂及各宿舍园区并注意以海报等形式适当宣传。

　　_月12日至_月16日主要针对不干胶的维护，对有残破，掉落的不干胶进行重新粘贴。

　　八、活动的可实施性

　　现在学校路边的垃圾桶都是分可回收和不可回收两种的，但许多的同学都没有意识将垃圾进行分类来扔，甚至有的不知道哪些东西是可回收的造成随便扔垃圾桶里的习惯。为了提高同学们的垃圾分类意识，关注环境问题，从个人做起，积极投身环境保护行动中去。以己之力，举手之劳，保护环境。特开展此次垃圾分类活动，以促使广大老师和同学养成良好的习惯，共建和谐美好的校园环境。

　　九、经费预算

　　不干胶宣传单200_0.5=100(可回收100张，不可回收100张)。

　　宣传单20_0.5=10(贴于宿舍园区)。

　　传单回收桶6_40=240。

　　照片10_1=10。

　　总计：360元。

　　十、注意事项

　　1.要保证整个活动的组织性、纪律性、有序性。

　　2.活动过程中要注意公共道德，切实维护学社联和当代大学生的良好形象。

　　3.提前了解活动当天天气情况及其他突发事件，并制作一套活动应急处理方案，以灵活应对突发事件，保障活动的顺利进行。

　　4.机动组：青协宣传部：

　　时间及任务：负责把活动任务及进程及时通知给各个部门，人员的灵活调动，接待嘉宾。各小组完成自己的任务或者各小组的闲散人员立即参与未完成的工作。

班级活动方案8

　　一、活动引言

　　从xx年9月5日入学，到现在，我们xx级公共事业管理专业的同学，一同经历了2年多的时间，也将相伴走到大四的毕业。从xx，到xx，；从大一，到大四，我们，一直在一起。班歌，是一个班级的旗帜，一个班级向心力的标志，它是青春的纪念，是成长的见证，有着太重要的意义。因此，我们从大一就开始着手自制我们班的班歌。

　　二、活动目的

　　提高班级凝聚力，体现11公管特色

　　三、活动主题

　　公管一家亲

　　四、活动对象

　　11公管全体同学

　　五、活动时间

　　xx年10月至今

　　六、活动形式

　　自创班歌，自写歌词，自行录音

　　文娱委员主要负责，团支部协助

　　七、活动实施步骤

　　1、前期策划准备：收集同学意见

　　选取合适的伴奏

　　重新填词

　　寻找愿意献声的.同学

　　2、中期阶段：召集所有愿意献声的同学，进行录音

　　3、后期工作：班歌制作完毕，在班上播放，全班一起合唱

　　八、活动筹备进展

　　1、xx年10月份：收集同学意见，选取合适的伴奏，重新填词，寻找愿意献声的同学

　　2、xx年11月份：录音阶段，播放班歌，全班合唱

　　九、活动经费预算：

　　无

班级活动方案9

　　一、活动意图

　　我们参加了学校组织的军训。在教官严格训练下，全体学生较好的完成了训练任务，五名学生获得“优秀学员”称号。军训过程中学生的体会甚多，但军训归来，学生在纪律、卫生等方面未如理想。为巩固军训成果，使学生能把军训中的好作风带到今后的校园生活中，以集体利益为重、发扬团结合作的集体精神，处处自觉守纪以形成一个团结的集体，使积极向上的精神风貌继续延续，本班召开这次主题班会活动。

　　二、活动准备

　　要求学生写好军训感受和感想，做好墙报等宣传工作

　　对军训日记进行整理

　　布置学生阅读德育读本“难忘当兵的日子”

　　进行问卷调查，让学生自己感受和比较自我以及集体在军训中和军训后的表现。

　　排练小品《紧急集合》

　　三、备选资料

　　德育读本《难忘当兵的日子》

　　军训日记以及学生作文《军训感想》

　　军训的日记和片断

　　调查问卷

　　四、活动过程

　　1、回顾当兵的日子——“团结就是力量”

　　通过多媒体展示军训活动的照片和片断

　　现场采访：在军训中最难忘的是什么？军训中自己有什么体会 ?

　　通过访问舍长、优秀学员引出“无论是内务卫生还是训练的成功都需要全体同学的团结协作、共同努力。

　　出现雁群飞翔的图案，提问：雁群为什么团队的操作？

　　我们的`班集体像雁群吗？

　　在集体中我们能相互扶助，凭借相互的冲劲和助力向前。每一位同学就如雁群中地每只大雁，只有善于分享共同目标和富有集体感的人才会更快更轻易的到达他们想去的地方。

　　2 . 团结的集体需要大家的共同参与

　　小组报数比赛。分成两小组报数，看哪组以响亮的声音最快的速度完成。

　　只有集体中的每位成员都向着的既定的目标共同行动、共同努力，集体才能健康成长。

　　访问：觉得我们这个集体缺少了些什么？觉得军训中我们班集体最大的改变或进步是什么？

　　c. 展示问卷调查的结果

　　小结：根据问卷调查，大部分同学觉得班集体的凝聚力增强了，同学间能相互帮助、团结一致地朝着目标共同努力。

　　希望大家能铭记共同努力的日子，将团结合作地精神发扬光大，在日常学习生活中为班集体建设出力。

　　3、守纪才能形成团结的集体

　　访问：觉得军训中自己最成功的方面是什么？

　　军体拳表演。访问表演的学生觉得自己在军训后有什么变化？

　　小品《紧急集合》

　　提问：为什么会有这样的变化呢？— 引出班中部分同学纪律性不强，拖班级后腿，影响了整个集体。

　　讨论：如何把军训的良好作风保持下去？

　　小结：自觉守纪是我们解放军强大战斗力的保证，我们每位学生只有做到时时、事事自觉守纪，我们才能形成坚强的集体

　　4. 班主任总结，提出希望：难以想象在一个一盘散沙、纪律松弛的班集体中能感受到集体的温暖，使自己提高。而纪律维系着社会的正常秩序，保障我们顺利完成学业，不要把守纪仅仅当成一种约束，它能使我们在一个坚强的集体中成长。

班级活动方案10

　　各班主任：

　　根据太仓市“书香班级”、“书香之星”、“书香家庭”的评比条件，我校拟定校级“书香班级”、“书香之星”、“书香家庭”评比要求。

　　一、“书香之星” 评选条件

　　学生必须同时具备以下条件方可推荐申报：

　　1、有良好的阅读习惯和较深厚的阅读兴趣；能在班级或学校起发挥“课外阅读”的模范带头作用；

　　2、积极参加学校、市区组织的阅读活动，认真阅读学校推荐的阅读书目，经常向学校阅览室、班级图书角借阅书籍，能写较为具体、真实、生动的读后感；

　　3、读书量大：学生一学期课外阅读好书5本以上，并认真做好“读书摘记”；积极参加市、学校、班级组织的各种读书活动。

　　4、有市级及以上获奖或发表优先推荐。

　　二、“书香班级”评选条件。

　　班级必须同时具备以下条件方可申报：

　　1、班级读书氛围浓厚，学生认真阅读推荐书目，经典诵读持之以恒；

　　2、班级图书角书籍丰富，班级图书管理员管理有效；

　　3、每人每学期阅读量能基本达到《课程标准》的要求，珍惜爱护书籍；

　　4、学生能坚持做好摘记并认真撰写读书笔记；

　　5、读书有成果，有各类活动资料（活动方案、活动小结、活动照片、读书小报、班级文化布置的照片、证书、奖状、发表文章等）。

　　三、“书香家庭”评选条件

　　家庭必须具备以下条件方可申报：

　　1、家中有独立的书房和书柜。

　　2、家中藏书量在50册以上。

　　3、经常在家进行亲子阅读并交流。

　　4、拍摄家中藏书柜和家庭阅读的照片各一张。

　　四、评选办法。

　　1、每班推荐出1～2名“书香之星”、 1个“书香家庭”后交给年级组长，经年级组长审核后选送德育处，德育处组织评委确定校十佳的人选、家庭，进行评奖（计入班级考核获奖加分）。再甄选出最佳人选、家庭推荐到市青少年活动中心参加评比。根据“书香之星” 、“书香家庭”情况评选出“书香班级”。

　　2、“书香之星”上交相关评选材料：推荐表，该学生的读书摘记、读书笔记、优秀作文、发表文章及奖状复印件等所有能反应该生读书质量的材料，其中必须交2篇有质量的.读后感。（字数在800字以上，电子稿上传到邮箱）。

　　“书香班级” 上交相关评选材料：申报表，班级读书计划、班级读书总结和优秀读书摘记、优秀小作文、发表文章、奖状等所有能反应该班读书成果的材料。

　　“书香家庭”须上交的相关评选材料：申报表，家中藏书柜、亲子阅读照片各一张。（若有家长撰写的文章或获奖证书请提供纸质复印件，文章或照片请传至邮箱）。

　　3、截止日期：

　　各年级组于20xx年年3月24日前将“书香之星”、 “书香家庭”相关材料上交至德育处参评。

班级活动方案11

　　活动准备：

　　1、学习《小学生行为规范》

　　2、收集讲文明，懂礼貌的诗歌

　　3、对学生中不讲礼貌利益的现象进行观察和调查，了解学生的现状进行分项教育（不讲谦让、楼道里乱跑、借东西不打招呼）

　　4、明确主持人

　　5、准备文明竞猜题

　　一、开场白主持人：

　　1、a：我国素有：“礼仪之邦”的美誉，谦逊礼貌的语，一直是我国人民的日常生活的习惯用语。

　　2、b：让我们从小讲文明，讲礼貌，让文明之风吹遍我们的校园。

　　二、现在大家都看见了，我们一共分成了3个小组，在等会儿的活动中，我们就以组为单位，开始一场小小的竞赛，看看哪个组能获得优胜！

　　大家准备好了吗？（生：准备好了！）

　　（一）校园文明用语家庭文明用语社会文明用语

　　a:大家说得好！语言是心灵的一扇窗户，一面镜子，能映出你的修养与文明程度，俗话说得好：两眼一句三冬暖，恶语伤人六月寒。让我们学会用一声文明用语，温暖周围的每一个人。

　　（二）问答

　　b:接下来是问答的环节，每组都有问题，老师会给每个组1分钟的思考讨论时间，然后根据你们的回答来打分，回答得最好的一组，会得到满分——20分。现在我们开始了：

　　一组的同学请仔细听题，不要漏掉了一个环节。请2组做准备。

　　1、听好了：你是领导早读的同学，每天总会早早得来到学校。今天，你也像往常一样来到教室，发现老师还没来，可是，居然有2个同学在过道上追逐打闹。看到这一切，你应该怎么说，怎么做呢？（劝架、礼貌用语等）

　　（课间文明休息，不追逐打闹；课余，进行文明健康地文体活动。）

　　2、今天早晨，你起床时，发现头痛极了，嗓子也十分干哑。妈妈摸摸你的.头，发现你发高烧了，必须到医院去，于是，你想打电话给老师请假半天，该怎么说呢？（问好，礼貌用语，请假时间等）

　　（按时到校，作好课前准备，有事或生病时，一定要记住事先请假。）

　　3、老师在上课时发现，需要用到小刀，而小刀是2班的班主任曹老师的，她正在办公室里改作业。于是老师请你去借，你来到了办公室门口，该怎么说，怎么做呢？（报告、借的原因、礼貌用语，离开说再见等）

　　（进老师办公室，喊报告或轻声敲门，经允许后再进入；离开时说“再见”）

　　4、今天，你要到新华书店去买一本叫《儿童百科全书》的书。可是你刚走进书店大门——哇！书店一共有4层，真大呀，该怎么办才好呢？

　　（询问店员是要注意称呼有礼貌，还要说谢谢等）

　　（请求别人帮助时，要谦逊有礼。不管是否得到帮助，都得想对方道谢！）

　　5、今天课间，你发现在你后排的小红同学在哭，问了才知道，是她的同桌小刚借了她的铅笔，不还小刚其实平时和你关系挺不错的，你决定先安慰小红，再去找小刚谈谈。你该分别对他们说些什么呢？

　　（语气诚恳，态度温和，礼貌用语）

　　（对人有礼，团结同学，也要关心同学。能分辨是非，对于班上出现的不良现象要敢于制止。）

　　老师宣布积分，鼓励大家再接再厉。

班级活动方案12

　　一、指导思想：

　　1.让学生通过各种方式了解圣诞节的文化背景，了解西方国家的风俗习惯，切身感受西方文化，开展系列“快乐圣诞”活动。

　　2.创设浓浓的圣诞节氛围，调动学生学习英语的积极性，激发学生学习英语的兴趣，拓宽英语学习的途径与方式，从而将学生知晓的.有关圣诞节知识得以传播。

　　二、活动主题：

　　Merry Christmas! Happy time! (快乐圣诞! 快乐生活！)

　　三、活动时间：

　　20xx年12月19日——12月23日

　　四、活动目标：

　　1.了解西方圣诞的由来和习俗，如圣诞老人、圣诞树、圣诞礼物、圣诞歌曲、西方庆祝圣诞情况等，培养学生的国际文化意识。

　　2.通过英语活动，培养学生学习英语兴趣，和勇于自我展示、自信大方的品质。

　　五、活动准备：

　　班级圣诞布置（班主任）；

　　校园宣传布置，学校大厅布置，相关奖状、横幅等（总务处）；

　　音乐、ppt、发言稿、节目筹划等（英语组）。

　　六、活动具体安排：

　　（一）创设学校视听结合之圣诞氛围（12月19日前完成）

　　1.发动学生布置学校与教室，教学楼门厅内放置一棵大型圣诞树，由学生装扮圣诞树。（12月21-22日完成）

　　2.利用周一升旗时间介绍圣诞节的由来及圣诞习俗。（12月19日）

　　3.午间休息时间，播放圣诞歌曲。（12月19—23日）

　　4.英语教师在近期课堂中教授一些有关圣诞的祝福语、简单词汇，学唱圣诞歌曲。

　　（二）动手创作感受圣诞之DIY（12月19日前完成）

　　1.三年级 DIY 圣诞帽

　　2.四年级 DIY 圣诞袜

　　3.五年级 DIY 圣诞卡（大小适中，造型多样，贺卡上要写上英文祝福语）

　　4.六年级 DIY 圣诞报（4K大小，图文结合，文字以英文为主）

　　备注：各班根据学校布置的内容在班级内开展圣诞DIY活动，评选出最优秀的五件作品于12月19日上交学校英语组，参与校级评比。

　　（三）圣诞嘉年华展示活动（12月23日下午1：00开始）

　　1.圣诞DIY作品秀

　　2.快乐圣诞嘉年华

　　（1）节目内容：英文歌亲子唱、英语Cospaly走秀、英语歌谣、英语课本剧、英语歌曲串烧、英语故事、英语趣配音等。

　　（2）现场气氛：唱圣诞歌、圣诞老人派发礼物、兔子舞等互动。

　　（3）演出服装：当天下午全校所有男生戴圣诞帽，女生戴鹿角发箍，班主任组织家委会自行购买；演出服饰各节目负责人提前准备。

　　七、活动负责人

　　本次活动领导：胡飞英

　　具体分管领导：陈燕平

　　具体负责人：总协调）

　　（英语嘉年华活动策划）

　　（节目排练）

班级活动方案13

　　一、活动背景

　　圆月是家庭团结的象征；望月是思念家乡的象征。中秋节，多少游子踏上归途，只为回家看望生养自己的父母；多少父母倚门遥望，只为等到心心念念的儿女。对于很多人来说，中秋是快乐的，是幸福的，而对于远在外地求的我们来说，却是很伤感的。看着大街小巷到处洋溢着团圆的气氛，我们13数本1班就想组织一起过中秋，以此来慰藉不能回家的辛酸，同时也增同学们的友谊，为在校的本班同学打造一个“家”。

　　二、活动主题

　　相亲相爱一家人

　　三、活动目的

　　让同学们充分理解我国中秋节各种各样的风俗习惯，增加学生在校的'学习兴趣，了解节日的渊源、形成，民间各种不同的庆祝方式以的及所承载的中国所独有的文化内涵，体会到班级就是一个大家庭，每个人都是班级大家庭的成员，应互相关心，互相帮助；增强同学之间的感情，增强班级凝聚力。同时通过这次活动，使本班同学真正了解节日文化内涵，了解中国传统文化，认识到传统文化的重要性。

　　四、活动时间

　　准备时间：20xx年9月7日至9月8日18点整

　　举行时间：20xx年9月8日19点30分

　　五、活动地点

　　足球场（雨天改为足球场舞台）

　　六、组织机构

　　主办单位：xx师范学院数学与统计科学学院13数本1班

　　承办单位：xx师范学院数学与统计科学学院13数本1班

　　协办单位：xx师范学院数学与统计科学学院分团委学生会

　　七、活动对象

　　xx师范学院数学与统计科学学院13数本1班留校大学生

　　八、活动的开展（前期准备，正式活动，后期工作）

　　（一）前期准备

　　1、诚邀：13数本1班班主任周科老师、助班易永丽学姐、黄召洪学长、主持人；通知全体参加本次活动的成员。

　　2、收集资料：搜集有关中秋节的名称、由来、中秋灯谜和中秋节的传说故事等，并准备好相关问题及答案届时交给主持人；收集相关家长的联系方式和对子女的温馨问候。

　　3、宣传工作：做好各方面的通知宣传工作，并联系好物业部提前接好桌椅。

　　4、工作安排：

　　（1）现场气氛组：发放荧光棒和许愿瓶，在会场周围带动晚会气氛，并在活动开始时分发食品。

　　（2）后勤组：主要负责中秋节所需物品的购买（月饼、饮料等）以及电脑、音响设备的准备。

　　（3）网络组：负责现场的拍摄、控制电脑、活动结束后照片的上传。

　　（4）现场布置组：负责会场前座位的安排，现场所需桌椅的准备与摆放，横幅的摆设，气球的粘贴。

　　（二）正式活动

　　1、主持人致开幕词、工作人员分发食品；

　　2、介绍班主任及两位助班；

　　3、由陆昭灯、朱王凤及其队员为我们跳开场舞；

　　4、主持人介绍活动流程；

　　（1）班主任周科老师为我们讲话；

　　（2）助班易永丽学姐和黄召洪学长为我们讲话；

　　（3）班长刘玲玲宣布活动开始；

　　（4）由各宿舍代表为大家表演节目（202宿舍：歌曲《最初的梦想》；203宿舍：舞蹈《小苹果》；204宿舍：朗诵《致橡树》；206宿舍：手语《感恩的心》；603宿舍：歌曲《父亲》）；

　　（5）有奖竞猜环节（由主持人提问，大家抢答，答对者可获得精美礼品一份；答错者要接受惩罚，公主抱着班花廖雪光绕场一圈或表演一个节目）；

　　（6）主持人宣读各家长的祝福及副班长和团干负责分发许愿瓶；

　　（7）班主任和助班带领大家填写心愿；

　　（8）班长收集好许愿瓶并交给助班保管；

　　（9）欢送班主任和两位助班；

　　（10）主持人宣布活动结束；

　　（11）工作人员留下来清扫会场。

　　5、按照流程进行。

　　（三）后期工作

　　1、善后会场：安排相关人员清理打扫会场，整理好相关物品归还物业部。

　　2、工作总结：收集好照片和各种赏月后感等文章（并将优秀的文章和照片发表在板班群上）还有各种其他的成果、做一份总结，总结其中的优点和缺点、为今后的活动积累经验。

　　九、人员安排

　　总负责人：周淑英

　　主持人：林芳玲

　　现场气氛组：刘玲伶（组长）、黄静湖、梁亮、吕燕玲

　　后勤组：陈建军（组长）、廖雪光、樊建平、陆昭灯、刘容、潘远珍、

　　赵海英、吴东学（组长）、冯晓姗、伍东秀、张咪

　　网络组：窦睿（组长）、李海坤、梁宇安、吴胤峰、陆梅菊

　　布置现场组：卢婧（组长）、覃秋琼、周淑英、赖春秀、梁可依、

　　丘凤凤、朱王凤、罗裕霞

　　十、注意事项

　　1、安排明确，分工详细，尤其体现在责任部门一定要分工明确，落实到人，让每个人明白自己的任务所在，积极参与到活动当中。

　　2、确定下来的负责人员，在活动现场不要随意更改。

　　3、如果天气不好，可以把活动场地改为足球场舞台并准备好雨伞与手电筒等应急物品。

　　4、注意不要购买过期食品，对食品安全要严格把关。

　　5、对于剪刀和水果刀之类的危险物品要小心使用，防止意外发生。

班级活动方案14

　　一、设计背景：

　　端午节是中华民族的传统节日，传统节日正是培育优秀民族文化的沃土，也是培养民族精神的有效途径。因此围绕“迎端午，缅故人，扬传统”这个话题，设计了“端午说由来、端午话习俗、端午讲故事、端午赛诗会、学生谈感受”等板块，让学生在活动中了解端午节的来历、习俗等，感受端午节的文化内涵，亲身体验我国传统佳节的独特魅力，增强民族自尊心和自信心。

　　二、活动目标：

　　1.通过活动，让学生了解端午节的来历和风俗习惯，同时锻炼学生通过各种渠道（书籍、报刊、网络、他人经验等）获取信息的能力，培养学生的好奇心和求知欲。

　　2.学习端午节文化，让学生了解传统节日, 向屈原学习，热爱祖国，增强民族自尊心和自信心。

　　三、活动地点：

　　614教室

　　四、活动时间：

　　20xx年6月 11号

　　五、活动前准备：

　　上网查阅资料、收集故事、多媒体课件等。

　　六、活动过程：

　　【活动导入】

　　1.我国有很多传统节日，你知道我国有哪些传统节日吗？

　　2.端午节的由来、习俗你们知道吗？今天就让我们走进端午节去了解一下。 3.引出主题：“迎端午，缅故人，扬传统”主题班会现在开始！

　　【活动一】端午说由来

　　（一）端午节别称

　　1.端午节有哪些别称？（李东亮老师介绍）

　　2.关于端午节的由来，说法很多，谁能告诉大家？（学生交流）（二）端午讲故事

　　端午节是中国古老的传统节日，至今已有两千多年历史。关于 2.端午节故事传说很多，你们知道哪些与端午节有关的故事吗？学生讲述端午节故事：《曹娥救父的故事》、《屈原投江》。 3.李东亮老师做活动小结。

　　【活动二】端午话习俗

　　（一）赛龙舟

　　1.过端午节，是中国人二千多年来的传统习惯，由于我国地广人多，加上许多故事传说，于是各地有着不同的习俗。你们知道端午节有哪些习俗吗？（学生自由交流）

　　2.你知道端午节最热闹的习俗是什么吗？（多媒体课件：赛龙舟） 3.端午节为什么要进行赛龙舟比赛？（学生交流）（二）话粽子

　　1.除了赛龙舟，端午节的主要习俗就是品尝粽子。（学生介绍粽子的由来。） 2.一直到今天，每年五月初，中国百姓家家都要浸糯米、洗粽叶、包粽子，其花色品种琳琅满目。（多媒体课件：粽子）

　　3.我国各地方的粽子还各有特色，请几个外地学生介绍他们家乡的`粽子。（由三名学生介绍。） 4.主持人小结。

　　【活动三】端午赛诗会

　　1.屈原是一位爱国诗人，为了纪念他，所以有人把端午节还被称作“诗人节”。 2.请几位学

　　生朗诵端午节的诗篇。（1）《端午》唐文秀（2）《五月五日》梅尧臣（3）《端午节的怀念》

　　3.李东亮老师小结：千百年来，屈原的爱国精神和感人诗篇，已广泛深入人心，因此，在我国有关端午节民俗文化领域中，大家都与纪念屈原联系在一起。

　　【活动四】谈感受，激发情感

　　1.今年端午节与往年有什么不同？你是怎么过的？（学生交流自己的感受。） 2.快板：《民族精神代代传》

　　3.李东亮老师总结：两千多年的岁月，这在历史的长河中不能算短短的一瞬了，可是尽管大江东去，暮往朝来，诗人屈原的形象却依然留在人们心间。让我们世世传递端午节，代代都记住他，一位伟大的浪漫主义爱国诗人——屈原。

　　总结

　　在此次主题班会中，同学们对中华民族文化和传统节日报以崇敬的态度，积极参与互动交流，一起认真学习中华民族传统节日的文化渊源和习俗，班会活动呈积极向上的氛围。中国的传统文化。是我们的先辈传承下来的丰厚遗产，曾长期处于世界领先地位。传统文化是历史的结晶，但它并不只是博物馆里的陈列品，而是活着的生命，传统文化所蕴含的、代代相传的思维方式、价值观念、行为准则，一方面具有强烈的历史性、遗传性，另一方面又具有鲜活的现实性、变异性，它无时无刻影响、制约着今天的中国人为我们开创新文化提供历史的依据和现实的基础。因此，传统文化距离我们并不遥远，在现实生活的强劲脉搏里，时时刻刻都能感觉到它的存在。传承中华民族的传统节日是我们义不容辞的责任。